為進(jìn)一步關(guān)注青少年成長(zhǎng)問(wèn)題，更好地促進(jìn)社區(qū)家庭教育工作，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子之間建立“有效溝通”這座橋梁，9月22日至10月13日，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦的2021年第六屆“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”講座走進(jìn)龍泉街道明江社區(qū)所轄的龍泉驛區(qū)第六中學(xué)校教學(xué)點(diǎn)，約600名七年級(jí)新生家長(zhǎng)分批次參加了講座，講座邀請(qǐng)到四川省特級(jí)教師鄭菁、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師植宋軍、四川西部教育研究院家庭教育首席專家桂熙和正面管教家長(zhǎng)講師吳建宇和家長(zhǎng)們做交流、分享。

龍泉六中朱校長(zhǎng)致辭

講座共五個(gè)主題，包括《如何進(jìn)行有效地親子陪伴》《當(dāng)工作和孩子教育沖突時(shí)，如何選擇》《如何與學(xué)校攜手，增大家校合力》《正確使用電子產(chǎn)品引導(dǎo)與自我管理能力培養(yǎng)》《如何與孩子進(jìn)行高效地溝通交流》，為家長(zhǎng)朋友們獻(xiàn)上了一場(chǎng)饕餮盛宴。

鄭菁老師結(jié)合大量案例，用豐富的理論知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，與家長(zhǎng)們共同分享家庭教育觀念以及具體的方式方法，分析了新時(shí)期下青少年與父母之間的關(guān)系特點(diǎn)，傳遞了綠色、健康的家庭教育觀念，提出了一些改善親子關(guān)系的建議。得到在座家長(zhǎng)一致好評(píng)。

鄭菁老師講座現(xiàn)場(chǎng)

植宋軍老師以通俗易懂地語(yǔ)言和課堂互動(dòng)的方式，與家長(zhǎng)分析探討了家庭的文化、結(jié)構(gòu)和功能的意義和作用，并教給家長(zhǎng)們平衡工作和家庭的智慧，即：“一個(gè)問(wèn)題”“兩者平衡”“三個(gè)維度”?；卮鹆思议L(zhǎng)們?cè)诮逃^(guò)程中碰到的疑難問(wèn)題。

植宋軍老師講座現(xiàn)場(chǎng)

隨著科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，人類進(jìn)入了信息時(shí)代。游戲、視頻、網(wǎng)聊等成為孩子假期的“新寵”，孩子們愛(ài)不釋手。桂熙老師建議家長(zhǎng)提高自身的數(shù)字素養(yǎng)，做好媒介使用的示范，做孩子的榜樣和典范！合理利用新媒體對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和審美能力的培養(yǎng)，幫助孩子樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力和意義。

桂熙老師講座現(xiàn)場(chǎng)

吳建宇老師列舉很多鮮活的事例，分析了青春期孩子具有的顯著特點(diǎn)，引起了家長(zhǎng)的共鳴。吳老師告訴家長(zhǎng)要理解尊重，與孩子進(jìn)行平等對(duì)話；認(rèn)真傾聽(tīng)，架起與孩子溝通的橋梁。他聲情并茂的表達(dá)，多次贏得學(xué)校老師及家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，也讓家長(zhǎng)在輕松愉悅的氛圍中受益匪淺。

吳建宇老師講座現(xiàn)場(chǎng)

講座結(jié)束后，學(xué)校組織了結(jié)業(yè)儀式，并為優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)證書(shū)。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)給予了一致好評(píng)。

結(jié)業(yè)儀式

“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航?！饼埲A區(qū)社區(qū)教育中心充分發(fā)揮積極引領(lǐng)作用，家、校、社攜手，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，共同為孩子成長(zhǎng)助力。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們找到了教育盲區(qū)，對(duì)自身存在的一些教育陋習(xí)進(jìn)行了反思，參與家長(zhǎng)表示在今后的教育中將把所學(xué)內(nèi)容充分運(yùn)用在實(shí)際中，智慧的處理家庭教育中遇到的問(wèn)題，讓孩子在愛(ài)和尊重中茁壯成長(zhǎng)。

認(rèn)真聆聽(tīng)并做好筆記

課后感言