鄭托尼
美籍教育家。
90年代初留學美國,就讀于華盛頓大學,近十幾年來一直從事中美青少年精英培養(yǎng)教育工作。他與美國哈佛大學教育家、心理學家們共同研究了美國哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學等大學精英才子們青少年時期的發(fā)展規(guī)律,青少年時期的成長模式,也就是研究與發(fā)掘他們從小是如何學習的、如何思考的、如何行為的、如何成為少年精英領袖的,如何從成千上萬的孩子中脫穎而出輕而易舉的考上世界頂尖大學的,從而為世界做出杰出貢獻。
美籍教育家。
90年代初留學美國,就讀于華盛頓大學,近十幾年來一直從事中美青少年精英培養(yǎng)教育工作。他與美國哈佛大學教育家、心理學家們共同研究了美國哈佛大學、耶魯大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學等大學精英才子們青少年時期的發(fā)展規(guī)律,青少年時期的成長模式,也就是研究與發(fā)掘他們從小是如何學習的、如何思考的、如何行為的、如何成為少年精英領袖的,如何從成千上萬的孩子中脫穎而出輕而易舉的考上世界頂尖大學的,從而為世界做出杰出貢獻。