2016年10月29日，第二屆家庭教育國際論壇在廣東中山盛大召開，本次論壇由中國教育學(xué)會(huì)主辦，中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)承辦，新教育研究院、新家庭教育研究院、北京彩云動(dòng)力教育科技有限公司等研究機(jī)構(gòu)和政府相關(guān)部門支持協(xié)辦，全通教育集團(tuán)(廣東)股份有限公司提供公益支持。

　　家庭教育國際論壇從2015年起落地中山，肩負(fù)全球家庭教育使命，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新思維，攜手全球教育專家，帶領(lǐng)萬千家庭，與孩子一起成長(zhǎng)。

　　全通教育在因其對(duì)家庭教育持續(xù)的關(guān)注和信息化建設(shè)成果，得到現(xiàn)場(chǎng)專家的關(guān)注和高度評(píng)價(jià)。

　　中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)陳東強(qiáng)為全通教育集團(tuán)頒發(fā)“家庭教育信息化杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，全通教育集團(tuán)家庭教育事業(yè)部負(fù)責(zé)人田儒欽女士代表領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　全通教育董事長(zhǎng)陳熾昌也在論壇上為中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)盧勤、原央視主持人/樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人樊登、兒童作家王一梅頒發(fā)“家庭教育信息化推廣大使”獎(jiǎng)。他同時(shí)表示：全通教育將始終吸取前沿家庭教育理念、攜手強(qiáng)有力合作伙伴、集結(jié)專業(yè)權(quán)威，實(shí)現(xiàn)“與孩子共同成長(zhǎng)”。

　　現(xiàn)場(chǎng)的全通教育產(chǎn)品展廳，為到場(chǎng)觀眾展示了教育信息化最新應(yīng)用產(chǎn)品

　　把握現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，著眼于中國家庭教育需求

　　信息化對(duì)人們生活的改造已經(jīng)深入到方方面面，教育信息化時(shí)代的家庭教育，比任何時(shí)候都更強(qiáng)調(diào)“與孩子一起成長(zhǎng)”。這是由社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇、時(shí)代的發(fā)展和教育對(duì)綜合素質(zhì)的實(shí)際需求所決定的。隨著手機(jī)、iPad、可穿戴設(shè)備等終端硬件的智能化程度的提高，孩子們獲取信息的門檻不斷降低，而家長(zhǎng)的信息化知識(shí)普及程度則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這無形中造成了家長(zhǎng)與孩子的知識(shí)鴻溝。另一方面，不斷提升信息化教育水準(zhǔn)的學(xué)校教育也對(duì)家庭教育提出了更高的信息化需求。家庭教育和青少年研究專家、中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)孫云曉在論壇上也指出，過去，是孩子不了解父母，父母很神秘;今天，是父母不了解孩子，孩子很神秘。

　　“由父母自上而下單向教育孩子的方式已經(jīng)不適宜如今的教育環(huán)境和孩子的特點(diǎn)”。沒有一個(gè)時(shí)代的父母像今天這樣需要學(xué)習(xí)，也沒有一個(gè)時(shí)代的家庭教育，像今天這樣亟需和孩子的成長(zhǎng)并行發(fā)展。全通教育對(duì)教育的切入點(diǎn)，始終源自教育發(fā)展的“痛點(diǎn)”，將教育實(shí)際工作的痛點(diǎn)以信息化時(shí)代的新思維、新方式、新技術(shù)去提供解決方案。

　　于2006年發(fā)布的成長(zhǎng)幫手這一產(chǎn)品，其誕生源自東莞一名校長(zhǎng)的訴求：以信息化方式，給家長(zhǎng)提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助，提升家長(zhǎng)們的家庭教育能力和素養(yǎng)。這個(gè)訴求不僅符合家庭教育應(yīng)接受來自學(xué)校甚至政府、全社會(huì)的參與這一科學(xué)的教育觀念，也與全通教育和中國移動(dòng)廣東公司當(dāng)時(shí)對(duì)通信產(chǎn)業(yè)升級(jí)和素質(zhì)教育理念普及的準(zhǔn)確把握相契合。

　　集納大家，應(yīng)用信息化技術(shù)與前沿教育理念

　　對(duì)于中國式父母來說，不管是注重客觀環(huán)境的“孟母三遷”，還是維護(hù)家長(zhǎng)權(quán)威的“棍棒底下出孝子”，或者從遺傳學(xué)角度出發(fā)的“虎父無犬子”……其實(shí)都是將家庭教育作為一個(gè)傳統(tǒng)議題，根本上是從家長(zhǎng)到孩子的單向教育通道。

　　信息化能夠?yàn)榧彝ソ逃龓硎裁?也是全通教育一直在思考和踐行的課題，如何理解新媒體對(duì)家庭教育的服務(wù)，最簡(jiǎn)單也是最根本的，就是家長(zhǎng)們可以主動(dòng)向孩子學(xué)習(xí)，以孩子為老師，運(yùn)用孩子們感興趣的方式，與他們的視線在一起，不斷去強(qiáng)化親子互動(dòng)和親密關(guān)系。

　　在這一初衷之下，成長(zhǎng)幫手經(jīng)歷了不斷的更新迭代。2011年，成長(zhǎng)幫手全新升級(jí)，在國內(nèi)第一次提出“家庭教育課程”的概念，將碎片化的家庭教育知識(shí)形成系統(tǒng)的、科學(xué)的課程體系。讓家長(zhǎng)們更清楚的知道，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的過程。

　　2013年，平臺(tái)經(jīng)過全面升級(jí)，初步建成完整的家庭教育服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)上推出全國首個(gè)家庭教育在線專家答疑服務(wù);同期，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)“全媒介”覆蓋，滿足了不同層次的用戶需求。2016年3月起，成長(zhǎng)幫手全面引入國內(nèi)一線家庭教育領(lǐng)域的專家和業(yè)內(nèi)的育兒大V進(jìn)駐成長(zhǎng)幫手，內(nèi)容更為豐富、專業(yè)和多元，由之前的文字、圖片等傳統(tǒng)的服務(wù)形式，全面升級(jí)為涵蓋音頻、視頻等系列課程。

　　“成長(zhǎng)幫手”業(yè)務(wù)定位于幫助 3-18 歲孩子的家長(zhǎng)解決家庭教育難題，根據(jù)孩子的年齡、性別、成長(zhǎng)階段，向家長(zhǎng)提供系統(tǒng)化、碎片化、持續(xù)化的家庭教育微課程，推出“向?qū)＜姨釂柎鹨?rdquo;的針對(duì)性服務(wù)，成長(zhǎng)幫手的信息傳播通道包括互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信、APP 客戶端、期刊報(bào)紙、微信公眾號(hào)等全媒介形式。

　　在需求、技術(shù)和情懷的多重推動(dòng)下，成長(zhǎng)幫手以其獨(dú)特的產(chǎn)品定位、專業(yè)的教育內(nèi)容和完善的服務(wù)能力，依托中國移動(dòng)教育行業(yè)信息化平臺(tái)從廣東東莞起步，逐步成長(zhǎng)為一款服務(wù)全國用戶的產(chǎn)品，陪伴用戶十余年，不斷升級(jí)更加符合當(dāng)下家庭需求，讓我們看到信息時(shí)代和家庭教育可以有更好的未來：實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教育。

　　聚焦場(chǎng)景，平臺(tái)戰(zhàn)略主導(dǎo)下的切實(shí)解決方案

　　論壇集中圍繞“與孩子一起成長(zhǎng)”，積極探討“共同成長(zhǎng)”的教育模式，孩子的成長(zhǎng)不是會(huì)自動(dòng)更新的程序式路徑，也不是父母齊心協(xié)力就可以完成的功課，除了這些之外，還需要社會(huì)、組織、甚至教育企業(yè)的合力。

　　此次教育界“博鰲級(jí)”盛會(huì)囊括了民進(jìn)中央副主席、全國政協(xié)副秘書長(zhǎng)、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)朱永新，教育部關(guān)工委常務(wù)副主任、國家督學(xué)、中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)傅國亮，英國劍橋大學(xué)社會(huì)人類學(xué)教授艾倫•麥克法蘭，菲尼克斯大學(xué)婚姻與家庭咨詢碩士瑪麗•尼爾森•坦博斯基等來自國際國內(nèi)的教育大咖。中國移動(dòng)通信有限公司政企分公司副總經(jīng)理魏冰，全通教育集團(tuán)高級(jí)副總裁，北京彩云動(dòng)力教育科技有限公司CEO劉濤等企業(yè)界的實(shí)踐者也出席了本次論壇。

　　除此之外，關(guān)注家庭教育的還有來自各行各業(yè)的自媒體大V們也來到了論壇現(xiàn)場(chǎng)，帶來了數(shù)場(chǎng)平行分論壇，他們的理念通過互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)入到萬千家庭。著名心理學(xué)者/情商教育專家張怡筠、中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)盧勤、原央視主持人/樊登讀書會(huì)創(chuàng)始人樊登、兒童作家王一梅將作為成長(zhǎng)幫手的家庭教育推廣大使，成為家長(zhǎng)、孩子與家庭教育信息平臺(tái)的溝通橋梁，共同推進(jìn)家庭教育理念的推廣和應(yīng)用。

　　魏冰也在論壇現(xiàn)場(chǎng)展示了大數(shù)據(jù)為家庭教育帶來的改變和可能。魏冰指出新媒體的迅猛發(fā)展深刻影響著人們的生活方式，也改變著家校教育、親子關(guān)系以及少年兒童的成長(zhǎng)環(huán)境。大數(shù)據(jù)在家庭教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用開發(fā)，將公共的大數(shù)據(jù)特性和家庭的個(gè)性化特性匹配起來。讓“小家”不小，讓“大家”不虛，讓父母在成長(zhǎng)道路上，不再孤軍奮戰(zhàn)。中國移動(dòng)的理念與實(shí)踐，與全通教育十余年來專注教育信息化領(lǐng)域的發(fā)展也是并行的，共同專注于利用更前沿的技術(shù)成果、更全面的大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，提供更符合中國家庭需求的“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品。