近日，德州市舉辦首屆家庭教育論壇，主題是“與孩子共同成長”，吸引了500余名教師、學(xué)生、家長參加。

　　家庭教育越來越引起社會關(guān)注。那么，家庭教育中存在哪些誤區(qū)?什么是好的家庭教育?如何提升家庭教育的質(zhì)量?記者就此采訪了我市教育工作者和家庭教育方面的專家。

　　一門有待進步的“功課”

　　家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。說起家庭教育的重要性，德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)德開小學(xué)校長孟杰說：“教育能否成功，家庭教育的作用占60%，這種觀點越來越成為教育界共識，家庭教育至關(guān)重要。 ”

　　然而，與學(xué)校教育相比，家庭教育一直是教育中的薄弱環(huán)節(jié)。“互聯(lián)網(wǎng)時代的家庭教育特點，是‘教師’多，活動少，情感教育不足。”德州學(xué)院教育系教師劉玉恒說。“家庭教育中仍存在一些誤區(qū)，比如很多家長重視孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、成績，卻不關(guān)注孩子品格和能力的培養(yǎng)。 ”德州市實驗小學(xué)校長蘇霞說，家庭教育是一門有待進步和提高的“功課”，其應(yīng)有的功能和作用常被曲解和誤用。“家庭教育不足會使孩子出現(xiàn)各種問題，比如行為過激、心理問題等，影響孩子的一生。”蘇霞認為，家庭教育的不足使孩子在成長的關(guān)鍵節(jié)點上缺乏引導(dǎo)，容易導(dǎo)致他們誤入歧途。

　　好家長要“與孩子共同成長”

　　科學(xué)的家庭教育對人一生的影響至關(guān)重要，正如中國教育學(xué)會副會長、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事長朱永新所說：“家庭好了，教育才會好;父母好了，孩子才會好。 ”“家庭是人生的第一課堂，也是終身的學(xué)堂。父母是兒女的第一任教師，更是終身教師。 ”德州市家庭教育研究會理事、心理咨詢師王霞認為，家庭教育不像學(xué)校教育，孩子永遠沒有畢業(yè)的那一天，因此好家長要與孩子共同成長，一起探討家庭問題的解決方式。“與孩子共同成長，并不是說要讓父母掌握多少育兒知識，更多的是他們要保持進取心，不斷學(xué)習(xí)、進步。 ”王霞說，與孩子一起成長，既是父母自身發(fā)展的需要，又是勝任家庭教育的需要，也是給孩子作榜樣的需要。“我們常說，孩子入校，家長入學(xué)。在這個過程中，父母既要跟孩子一起成長，更要言傳身教作表率，承擔(dān)激勵者、引導(dǎo)者的角色。 ”德州市新影街小學(xué)校長鄭海濱，同樣把成長視為父母與孩子共同的事情，他認為成長不是階段性的任務(wù)，更不是只有在學(xué)校里完成的任務(wù)，需要父母與孩子共同面對。

　　凝聚家庭學(xué)校社會合力

　　家庭教育整體水平的提高，能夠?qū)ι鐣l(fā)展起到推動作用，因此家庭教育不僅僅是家庭的事，更需要凝聚家庭、學(xué)校、社會三方合力。“家長委員會、家長學(xué)校、家長開放日是學(xué)校與家庭溝通的橋梁，我們通過這些平臺將家長請進來，讓他們了解學(xué)校。 ”鄭海濱說，溝通交流暢通，家庭教育與學(xué)校教育才能形成合力。

　　為促進家庭教育水平的提高，我市教育部門不斷暢通家校聯(lián)系機制，通過建立家長委員會、召開家長會、家訪等形式加強雙方聯(lián)系，開設(shè)家長學(xué)校、講座普及家庭教育知識。

　　去年，我市啟動家庭教育進學(xué)校、進社區(qū)、進機關(guān)活動。短短一年，在50多個社區(qū)開展講座100余場，深入學(xué)校開展講座50余場，2萬多名家長、兒童受益。