近日，全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、國(guó)家新聞出版廣電總局、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》(下簡(jiǎn)稱規(guī)劃)，提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。

　　規(guī)劃部署了準(zhǔn)確把握家庭教育核心內(nèi)容、建立健全家庭教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平、大力拓展家庭教育新媒體服務(wù)平臺(tái)、促進(jìn)家庭教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、深化家庭教育科學(xué)研究、加快家庭教育法制化建設(shè)7個(gè)方面18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù);同時(shí)，圍繞健全實(shí)施機(jī)制、落實(shí)部門職責(zé)任務(wù)、加大財(cái)政投入力度、加強(qiáng)工作示范引導(dǎo)等方面提出了4項(xiàng)保障措施，明確了未來(lái)五年家庭教育發(fā)展方向、工作目標(biāo)和落實(shí)舉措。

　　規(guī)劃提出建立健全家庭教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施、城鄉(xiāng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、兒童之家、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等活動(dòng)陣地，普遍建立家長(zhǎng)學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，城市社區(qū)達(dá)到90%，農(nóng)村社區(qū)(村)達(dá)到80%。著力推動(dòng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)站工作的重要內(nèi)容，確保每年至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。在中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，城市學(xué)校建校率達(dá)到90%，農(nóng)村學(xué)校達(dá)到80%。確保中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)，中等職業(yè)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。規(guī)劃提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。

　　規(guī)劃要求，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育融入到課題研究、指導(dǎo)服務(wù)、親子活動(dòng)等家庭教育各個(gè)環(huán)節(jié)。注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)家庭成員樹立和堅(jiān)持正確的家庭觀、國(guó)家觀和民族觀。注重對(duì)家長(zhǎng)和兒童進(jìn)行愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、孝敬教育、勤儉節(jié)約教育、生態(tài)文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等，倡導(dǎo)“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”家庭美德，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀更好地走進(jìn)家庭，形成有利于兒童成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。

　　如何為人父母 現(xiàn)在有了指導(dǎo)

　　作為對(duì)人的一生影響最深的一種教育，家庭教育被形容為人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，無(wú)論對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展、家庭和諧幸福，還是對(duì)民族素質(zhì)提升、國(guó)家興衰成敗，都具有不可替代的重要作用。

　　全國(guó)婦聯(lián)等9部門共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》，對(duì)當(dāng)前我國(guó)家庭教育存在的一些現(xiàn)象作出了具有針對(duì)性、引導(dǎo)性的安排部署，對(duì)于幫助父母樹立科學(xué)的家庭教育觀念、促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展具有重要意義。

　　問(wèn)題一

　　家庭教育就是讓孩子好好學(xué)習(xí)?

　　一段時(shí)間以來(lái)，“天價(jià)”學(xué)區(qū)房現(xiàn)象從一個(gè)側(cè)面折射出家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)注。在不少家長(zhǎng)眼中，教育首先是孩子的智力開發(fā)和文化學(xué)習(xí)。

　　今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)常委、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘表示：“我認(rèn)為，家長(zhǎng)與其花‘天價(jià)’購(gòu)買學(xué)區(qū)房，不如把更多的精力和財(cái)力放在如何改進(jìn)家庭教育的質(zhì)量，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、性格和意志等方面，幫助孩子將來(lái)更好地融入社會(huì)生活。”

　　規(guī)劃：注重突出家庭道德教育內(nèi)容。注重對(duì)家長(zhǎng)和兒童進(jìn)行愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、孝敬教育、勤儉節(jié)約教育、生態(tài)文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等。

　　中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)傅國(guó)亮：家庭教育應(yīng)該扭轉(zhuǎn)“家庭教育學(xué)?；?rdquo;誤區(qū)，把關(guān)注點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)和健康人格上。家庭教育第一位的任務(wù)應(yīng)當(dāng)是教子做人，立德樹人。

　　問(wèn)題二

　　養(yǎng)育孩子交給老人就夠了?

　　民政部經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)摸排發(fā)現(xiàn)，目前不滿十六周歲的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為902萬(wàn)人，其中36萬(wàn)人處于無(wú)人監(jiān)護(hù)狀態(tài)。很多留守兒童與父母已不知該如何表達(dá)對(duì)彼此的思念和關(guān)懷。不僅農(nóng)村留守兒童承受與父母的分離之苦，在城市里，由于父母工作繁忙而不得不由祖輩照顧的孩子不在少數(shù)。

　　規(guī)劃：城鄉(xiāng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)要注重建立家庭指導(dǎo)服務(wù)綜合信息平臺(tái)或臺(tái)賬，及時(shí)掌握兒童家庭監(jiān)護(hù)情況、成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r等，重點(diǎn)摸排所轄社區(qū)留守、流動(dòng)、貧困、重病、重殘等特殊困境兒童家庭情況，逐步建立登記報(bào)告制度，并依托駐區(qū)(村)專業(yè)社會(huì)工作者、“五老”隊(duì)伍、兒童福利督導(dǎo)員等，為他們開展常態(tài)化的、專業(yè)化的家庭支持服務(wù)以及所需的轉(zhuǎn)介服務(wù)。

　　天津社會(huì)科學(xué)院研究員關(guān)穎：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，雙親的陪伴和教育至關(guān)重要、不可替代。從小與父母分離或接觸太少，孩子會(huì)產(chǎn)生被拋棄感、不安全感，這樣的情緒可能會(huì)伴隨其一生。

　　問(wèn)題三

　　早期家庭教育就是提早學(xué)知識(shí)?

　　還沒進(jìn)幼兒園就開始“比拼”背唐詩(shī)，學(xué)前班的孩子已經(jīng)能用英語(yǔ)和老師對(duì)話……當(dāng)下，越來(lái)越多的年輕父母患上“養(yǎng)育焦慮”。為了在遙遠(yuǎn)的人生大考中占據(jù)一個(gè)有利位置，孩子們最好在幼兒園把小學(xué)課程學(xué)完，小學(xué)把初中課程學(xué)完;別人家孩子會(huì)的我家孩子要會(huì)，別人家孩子不會(huì)的我家孩子也要會(huì)。

　　規(guī)劃：加強(qiáng)兒童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。充分發(fā)揮各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)作用，開展兒童早期家庭教育知識(shí)宣傳普及。鼓勵(lì)婦幼保健機(jī)構(gòu)、幼兒園面向社區(qū)和家庭開展兒童早期家庭教育服務(wù)與指導(dǎo)，探索建立兒童早期發(fā)展社區(qū)家庭支持模式。

　　北京師范大學(xué)教授王耘表示：早期家庭教育的“異化”，迫切需要幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒理念。規(guī)劃提出對(duì)家長(zhǎng)提供指導(dǎo)服務(wù)，有助于家長(zhǎng)全面科學(xué)認(rèn)識(shí)早期家庭教育，提升養(yǎng)育能力，幫助兒童實(shí)現(xiàn)體能、智能、心理能力的綜合發(fā)展。

　　問(wèn)題四

　　教育孩子僅僅是家事?

　　在一些人眼中，生兒育女之后就自然擁有了做父母的資格，對(duì)子女的教育則是代代相承，無(wú)師自通，因?yàn)?ldquo;我的父母就這么對(duì)我”。同時(shí)，有人認(rèn)為，父母怎么教育孩子是每個(gè)家庭的家事，外人無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)干涉。專家指出，讓孩子健康成長(zhǎng)成才，必須首先提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。而在現(xiàn)代社會(huì)，國(guó)家不能在家庭教育中缺席，家庭教育既是家事，也是國(guó)事。

　　規(guī)劃:幫助家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，時(shí)時(shí)處處用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。

　　推進(jìn)家庭教育立法進(jìn)程。圍繞家庭教育發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地制定實(shí)施家庭教育政策措施，有效解決家庭教育面臨的突出問(wèn)題，推動(dòng)家庭教育工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。

　　中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)傅國(guó)亮表示:規(guī)劃立足于為家庭提供系統(tǒng)專業(yè)科學(xué)的指導(dǎo)和全面充分多元的保障，體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)是一項(xiàng)施惠于民的公共服務(wù)事業(yè)。指導(dǎo)家庭教育、管理家庭教育工作，成為國(guó)家教育政策中不可或缺的重要內(nèi)容，將推動(dòng)我國(guó)家庭教育工作加快發(fā)展。