12月27日，由教育部基礎教育一司主辦，成都市教育局、武侯區(qū)人民政府承辦的全國家庭教育實驗區(qū)工作經驗交流會在成都舉行。10個全國家庭教育實驗區(qū)工作負責人在會上交流經驗，與會者一致認為，只有努力構建學校、家庭、社會“三位一體”育人網絡，才能讓家庭教育綻放光彩。

　　完善的政策保障機制是基礎。山東省教育廳會同省婦聯(lián)、文明辦等部門，制訂印發(fā)《山東省關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》，明確了今后五年全省家庭教育工作的指導思想、目標任務和主要措施，推動家庭教育工作創(chuàng)新發(fā)展。成都市武侯區(qū)依托區(qū)家長學?？傂?，形成了家庭教育“125+N”模式：“12”指以區(qū)家長學?？傂橹黧w、以中小學(幼)家長學校和社區(qū)家長學校為兩翼的“一體兩翼”家庭教育實施體系，“5”就是區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)團委、區(qū)文明辦、區(qū)關工委“五方聯(lián)動”，“N”則是動員社會各界力量積極參與。湖北省宜昌市宜都市構建“家庭教育保障機制建設、家庭教育指導機制建設、家庭教育隊伍管理機制建設”三個項目組，指定牽頭學校，各學校參與項目組研究，形成了以點帶面的研究機制。

　　強大的財政投入是能辦事的前提。湖南長沙縣委、縣政府出臺了《長沙縣創(chuàng)建家庭教育工作示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估細則》，明確指出“鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財政撥給家庭教育經費按鄉(xiāng)(鎮(zhèn))總人口計算，每人每年人平達0.5元以上，縣財政將創(chuàng)建辦公室工作經費納入縣財政常年預算。沈陽市教育局設專項培訓經費，每年撥款50萬元用于家長學校專業(yè)教師的培訓。福建省漳州市薌城區(qū)爭取財政投入140萬元、省級文明單位掛鉤幫扶20.3萬元，實現7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學少年宮建設全覆蓋。投入15萬元完善區(qū)級未成年人心理咨詢輔導站，在漳州市江濱小學、薌城區(qū)實驗幼兒園建立家庭教育服務工作試點。

　　優(yōu)秀的人才隊伍推動發(fā)展。內蒙古通遼市扎魯特旗狠抓家長、教師、志愿者三支隊伍建設，建立“萬名家長進培訓大講堂”，開展“千名教師訪萬家”活動，充分發(fā)揮“五老”人員、專業(yè)社工和志愿者隊伍在推進家庭教育工作中的積極作用，鼓勵社會更多人士從事家庭教育志愿服務。新疆阿克蘇地區(qū)重點抓好“五支”家庭教育隊伍建設：即講師團隊伍、志愿者隊伍、家長骨干隊伍、班主任隊伍、心理咨詢師隊伍。目前，地區(qū)級家庭教育講師團共計15人，縣(市)講師團成員共計72人，志愿者隊伍320人，家長骨干隊伍480人。

　　整合資源創(chuàng)新社會支持體系。廣州市蘿崗區(qū)教育局關工委，主動聯(lián)絡中小學家長學校、社區(qū)家長學校和社區(qū)青少年服務中心，辦起下午四點半學校，幫助尚未下班的家長照管學生，還深入本區(qū)50名家庭困難學生和后進生家訪，幫助家長教育子女。上海長寧區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育學院與東方教育時報長期合作，開設“家庭教育講壇”，為學校量身打造家庭教育專家課程菜單，建立親子活動基地，開展家庭教育咨詢，為家長提供解決家庭教育困惑的對策良方。