成都青羊區(qū)家庭教育:讓家長成為孩子的知心朋友
參加學(xué)習(xí)的家長(左)在課堂上向?qū)<覍で蠼逃⒆拥姆椒?/strong>
家長們聚精會神聽專家講課
一位家長用手機記錄專家的教學(xué)過程
一位母親帶著年幼的孩子,在家庭教育基地學(xué)習(xí)后,對宣傳畫板進行拍照
在家庭教育基地的閱讀室里,免費為家長提供的教育資料
“媽媽,假如從二樓跳下去,會是什么結(jié)果?”一年前,賴小霞年僅8歲的兒子對她說的這句話,讓她不寒而栗、寢食難安。大女兒的叛逆期就已經(jīng)讓她苦不堪言,乖巧懂事的兒子又與她產(chǎn)生距離,甚至不愿和她溝通,形同陌路人。煩躁、焦慮、擔(dān)心“襲擊”整個家庭,“那時,家里所有人都毫無頭緒,根本不知道兩位孩子的問題出在哪里?”說到當(dāng)時的心境,賴小霞仍顯沉重。
“真是孩子出了問題嗎?你怎么就不能從你身上找原因?”當(dāng)賴小霞向草堂小學(xué)朱麗老師說起兒子的“種種不是”時,朱老師的反問,讓非常自我的她開始反省自己。在朱老師的提醒鼓勵下,她和愛人每周定期到成都市青羊區(qū)家庭教育基地免費聽教育專家、心理咨詢專家、情感專家、哲學(xué)教授授課。
當(dāng)?shù)谝还?jié)課聽完后,賴小霞和愛人同時意識到由于他們對孩子的刻意安排,讓孩子失去了自己的主張,漸漸地,孩子不愿和他們交心,乖巧變成了敷衍,敷衍變成抵觸,抵觸變成了行為“對抗”。“問題在我們身上,不是孩子出了問題。癥結(jié)找到了,對癥下藥,充電,是我們做家長的必備課。通過學(xué)習(xí),才讓我們找到和孩子溝通的方法,只要方法對路,問題就會迎刃而解。”賴小霞說到問題的解決,應(yīng)該是家長,而不是孩子,家長要成為孩子的好榜樣、好朋友,這是她做母親后,在青羊家教中學(xué)到最好的“金鑰匙”。
今年國慶節(jié),賴小霞收到了兩份“厚禮”,叛逆的大女兒主動提出自己的學(xué)習(xí)思路和計劃,小兒子通過“競選”,高票當(dāng)選學(xué)校書法社團團長。當(dāng)晚,姐弟倆還合作做了一桌可口的飯菜,“雖然不算美味,但算得上佳肴,吃起來是滿滿的幸福!”
家庭是社會的基本細胞,是人生的第一所學(xué)校。怎樣讓家長當(dāng)好孩子成長的第一任老師?怎樣讓家長懂得更多的家庭教育的方法?怎樣讓家長學(xué)會與孩子溝通,讓家庭更和諧?青羊區(qū)率先全域統(tǒng)籌推進家庭教育,把家庭教育作為民生重點工程和深化改革項目強力推進。青羊構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會一體的教育共生體,創(chuàng)建了青羊區(qū)家庭教育基地,讓教育改善家庭,讓家庭助力教育,真正為老百姓辦實事辦好事,普惠于民,造福于民。
為讓轄區(qū)家長接受到家庭教育,青羊區(qū)家庭教育基地整合資源,創(chuàng)設(shè)“三級課堂三維平臺”,即區(qū)級層面在教育基地設(shè)立固定課堂,每周六、周日為全區(qū)家長免費提供專題講座;學(xué)校層面設(shè)立流動課堂,由家庭教育中心送課到校;家長層面開發(fā)指尖課堂,培育專業(yè)家庭教育APP網(wǎng)絡(luò)平臺,提供微視頻、微課堂,滿足家長多元化、個性化的需求。
“我原來錯誤認為,孩子交給學(xué)校,管不好、教不好,是學(xué)校的問題,其實這是對教育的誤解。家庭教育,家長承擔(dān)著更為重要的責(zé)任。”家住成都花園的何家勝通過指尖課堂學(xué)習(xí),對教育有了重新的認識,以前自己總會以工作忙為借口,疏于與孩子溝通,每當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績考差了,他除了責(zé)備就是訓(xùn)斥,從來沒有從自己身上找原因。時間久了,孩子的叛逆成了他心中的痛。
“在接受家庭教育后,我發(fā)現(xiàn)自己只是一個‘好’爸爸,只給孩子物質(zhì)上的滿足,但不是一個好家長,沒有走進他的內(nèi)心世界,讓孩子活在豐富的物質(zhì)下,內(nèi)心很煎熬。家長的不稱職,一定會影響孩子的健康成長。”經(jīng)過何家勝的不斷學(xué)習(xí),改進自己,孩子與他成為知心朋友,無話不談,學(xué)習(xí)也直線上升。目前,他已經(jīng)成為“青羊爸爸”志愿者隊伍,正在用實際行動感染身邊的人。
據(jù)青羊區(qū)教育局黨組成員、機關(guān)黨委書記劉立頻介紹,青羊家庭教育“兩納入一走進”的創(chuàng)新舉措,即把家庭教育納入社會公共服務(wù)體系,納入學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)考核評估體系,“一走進”就是家庭教育走進了社區(qū),服務(wù)千家萬戶。家庭教育已由碎片化走向集約化,由分散用力走向了整合推動,構(gòu)建了全員、全面、全程的育人環(huán)境, 讓教育回到家庭中,逐步實現(xiàn)“父母成長·孩子成人·家庭幸福·社會和諧”的美好愿景。
12月28日下午,青羊區(qū)家庭教育基地邀請成都市三醫(yī)院外科專家做孩子青春期的身體護理講解,原本容納100人的課堂被前來學(xué)習(xí)的家長擠得水泄不通,家長們?nèi)褙炞⒌淖龉P記、錄視頻、拍照片,努力不讓自己落下任何一個細節(jié)。賴小霞站在課堂的最后一排,她時而眉頭緊鎖,時而點頭表示贊許,手中的手機詳細記錄著專家的每一句話。
“青羊區(qū)家庭教育讓我們學(xué)會了當(dāng)家長,學(xué)會了教育自己的孩子。”“有了青羊家庭教育的幫助和陪伴,我們很幸福!”在劉立頻的辦公室里,掛著由家長送來的錦旗,這既是真情表露,也是曾經(jīng)無助的父母在接受家庭教育后的真切感悟。