2016年10月，青島市創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)表彰會(huì)在市北區(qū)上清路小學(xué)舉行，青島交通職業(yè)學(xué)校榮獲“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”稱號(hào)，邁入中等職業(yè)學(xué)校家庭教育的領(lǐng)先行列。記者了解到，青島交通職業(yè)學(xué)校自2010年成立家長(zhǎng)學(xué)校以來,學(xué)校全面落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)意見》等文件精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，健全管理體系，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，落實(shí)“五段化”工作模式，打造“生態(tài)化”中職學(xué)校家庭教育。

　　管理制度規(guī)范化 完善激勵(lì)機(jī)制

　　學(xué)校按照《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求，制定了一系列科學(xué)有效的規(guī)章制度：《青島交通職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程》《青島交通職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)章程》《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃》、《家長(zhǎng)學(xué)校檔案管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)考核和獎(jiǎng)懲制度》等，保證了家長(zhǎng)學(xué)校的工作能按步實(shí)施，有章可循，并形成了長(zhǎng)效機(jī)制。建立激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，將家長(zhǎng)學(xué)校教師授課的教案、教師撰寫的教學(xué)案例(或論文)情況、每次課后學(xué)員的反饋情況，由校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，評(píng)選家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師，作為對(duì)教師、班主任學(xué)期評(píng)先的條件之一，納入學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)。

　　師資隊(duì)伍專業(yè)化 豐富培訓(xùn)活動(dòng)

　　學(xué)校擁有一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍。家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍師資穩(wěn)定，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和心理健康教師為主講教師。學(xué)校建立了教師培訓(xùn)制度，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》及《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》。學(xué)校重視校本培訓(xùn)，為提高級(jí)長(zhǎng)、班主任的家庭教育專業(yè)素養(yǎng)和工作的技能技巧，學(xué)校從專業(yè)道德、專業(yè)職責(zé)、專業(yè)能力三個(gè)方面入手，對(duì)班主任進(jìn)行持續(xù)性的有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、學(xué)管主任定期作有關(guān)的專題講座。每學(xué)期舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校還邀請(qǐng)了有關(guān)教育專家、優(yōu)秀家長(zhǎng)、“五老”等作為助教加入家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的行列。如青島市家校促進(jìn)會(huì)孫增信會(huì)長(zhǎng)、《教育文摘》主編王言吉、市北法院少審?fù)ネラL(zhǎng)趙偉、青島市北區(qū)向日葵研究院院長(zhǎng)姜倩麗等，每次上課，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、有教材、有資料、有反饋，針對(duì)性強(qiáng)，收效明顯，提高了教師的家庭教育專業(yè)素質(zhì)。

　　課程研究體系化 重視理論實(shí)踐

　　學(xué)校重視教學(xué)研究，從理論和實(shí)踐兩方面鍛煉任課教師的能力。家長(zhǎng)學(xué)校工作有教學(xué)計(jì)劃，有完整的備課、研討、講課、檢查、評(píng)價(jià)的管理體系。每學(xué)期初制定好教育活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期末有工作總結(jié)。集體備課常態(tài)化，學(xué)校安排專題備課，再由各班班主任根據(jù)本班學(xué)生及家長(zhǎng)情況作相應(yīng)的調(diào)整，以分班學(xué)習(xí)交流為主要平臺(tái)，形成“家長(zhǎng)學(xué)校教案匯總”。

　　教育活動(dòng)互動(dòng)化 家校常溝通

　　學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)“三B一K”教學(xué)模式，每學(xué)期召開家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，組織父母學(xué)堂授課活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來，對(duì)學(xué)生中存在的典型問題進(jìn)行全面分析，恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予教育指導(dǎo);全學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)開放，設(shè)立家長(zhǎng)開放日，方便家長(zhǎng)能隨時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系;定期收集家庭教育方面的典型事例，開設(shè)“身邊的成功教育”家長(zhǎng)論壇，利用家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)進(jìn)行講座;開展家庭教育咨詢，聘請(qǐng)專家定期進(jìn)行家教輔導(dǎo);每年投入大量的人力物力開展家訪工作，每班年家訪率達(dá)50%以上，開展“暖心行動(dòng)”——生活困難學(xué)生走訪慰問活動(dòng)，每學(xué)期走訪困難學(xué)生40-50人次;邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加親子活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生裝選定、班級(jí)logo設(shè)計(jì)等。

　　教學(xué)研究專題化 提升家教水平

　　學(xué)校十分重視科學(xué)干預(yù)“家庭教育策略”：以班主任為主體，定期開展教研活動(dòng)、探討教育方法、推薦教育讀本、分析典型案例;把教研學(xué)習(xí)的體會(huì)、心得，通過家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)分享，讓家長(zhǎng)掌握、運(yùn)用有效的教育孩子方式方法，提升家長(zhǎng)與孩子的有效溝通，提高育人效果;申報(bào)了《家庭教育有效干預(yù)策略研究》課題,以“育德論壇”“德育沙龍”為載體，先后開設(shè)了“家風(fēng)教育實(shí)施策略”“家訪實(shí)效提升策略”“住宿學(xué)生有效管理策略”等專題，提升了班主任的家長(zhǎng)學(xué)校管理的水平;讓家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校“身邊的成功教育”論壇，通過與自己的孩子互動(dòng)，探究中職生素質(zhì)提升的內(nèi)涵、人文、方法、手段;加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校課程研發(fā)，組織班主任開發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)校課程一門，引進(jìn)向日葵心理研究院編寫家長(zhǎng)學(xué)校心理指導(dǎo)教材。

　　三年磨一劍，學(xué)校通過開展有效家庭教育工作，有效地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)教育孩子的積極性。現(xiàn)在家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校老師的多了，主動(dòng)到學(xué)校溝通的多了，學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣已蔚然成風(fēng)，學(xué)生的素質(zhì)得到了極大地提升,近年來學(xué)生犯罪率一直為零;學(xué)校的各項(xiàng)工作也有了長(zhǎng)足的發(fā)展，所培養(yǎng)的學(xué)生受到了用人單位的好評(píng),近年來畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率保持在95%以上,優(yōu)質(zhì)就業(yè)率保持在85%以上。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為青島市文明單位、青島市愛心幫扶活動(dòng)先進(jìn)單位、青島市示范家長(zhǎng)學(xué)校、青島市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。