侯漢敏委員接受記者采訪。

　　“家庭是人出生后接受教育的第一課堂、第一環(huán)境，是每個人接受的最早、最深入骨髓的教育，其影響持續(xù)終身。從我們深入調(diào)研的問卷調(diào)查來看，家長們都有很強(qiáng)的科學(xué)育兒愿望、但在獲取相關(guān)內(nèi)容的平臺、渠道上條件有限。新疆的家庭教育工作需要從頂層設(shè)計、主體責(zé)任、家庭教育指導(dǎo)等方面入手，全面系統(tǒng)健全起來。”1月10日，在自治區(qū)政協(xié)十一屆五次會議上，自治區(qū)婦聯(lián)黨組書記侯漢敏委員作的大會發(fā)言，引來一片掌聲。

　　“這個提案好，既有從立法的高度來講如何推進(jìn)工作，也有接地氣、操作性強(qiáng)的具體舉措。”、“老師們絕對擁護(hù)，有些家庭把孩子扔給老師、學(xué)校就不管了，這就是對教育認(rèn)識不到位，家庭教育不能缺位，父母要承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任。” 、“新聞上看到的 虎媽 、 狼爸 ，就是對孩子教育缺乏科學(xué)方法指導(dǎo)產(chǎn)生的現(xiàn)象，我們一定要重視建立家庭教育的相關(guān)平臺、渠道。” 幾位來自教育界的委員邊走出會場，邊對《讓家庭教育成為人生的第一所學(xué)?！返奶岚父魇慵阂?，展開熱烈討論。

　　侯漢敏委員說，家庭教育是一切教育的基石，現(xiàn)代父母對孩子要用“智慧愛”。為切實提升新疆家庭教育工作水平，真正發(fā)揮家庭這個人生第一所學(xué)校的作用，她提出了五點建議：

　　首先要強(qiáng)化家長的主體責(zé)任。我國《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定：家長應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識。家長要正確認(rèn)識在家庭教育中的主體責(zé)任。國家9部委近期出臺的“十三五”家庭教育規(guī)劃已將推動家庭教育立法列入其中，建議在自治區(qū)政府已出臺的《關(guān)于加強(qiáng)父母對未成年子女家庭教育的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上，推動出臺《新疆家庭教育促進(jìn)條例》，進(jìn)一步明確家長在家庭教育中的責(zé)任。

　　其次，要突出家庭教育的核心任務(wù)。將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到家庭教育全過程。要立足家庭廣泛開展“尋找最美家庭”活動，開展“文明家庭”、“五好家庭”“學(xué)習(xí)家庭”“綠色家庭”等各類特色家庭創(chuàng)建活動，開展傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)的活動，在家庭中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)家庭成員樹立和堅持正確的家庭觀、國家觀和民族觀，引導(dǎo)廣大家庭以德治家、以學(xué)興家、文明立家、忠厚傳家。

　　同時，要健全家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地納入自治區(qū)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施、教育機(jī)構(gòu)等，建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點;推動有條件的機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體企事業(yè)單位創(chuàng)辦家長學(xué)校;進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校家長學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動;推動圖書館、博物館、科技館等公共服務(wù)陣地，開展公益性的家庭教育講座或家庭教育親子活動。同時，進(jìn)一步利用電視、廣播等傳統(tǒng)媒體設(shè)立家庭教育專欄，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，拓展微博、微信和手機(jī)客戶端等新媒體服務(wù)平臺，使廣大家長“學(xué)有渠道”。

　　此外，要提升家庭教育專業(yè)化指導(dǎo)水平。首先，要不斷壯大家庭教育專職工作者隊伍、專家隊伍、志愿者隊伍和“五老”隊伍，提升指導(dǎo)服務(wù)隊伍專業(yè)化水平。其次，要大力推進(jìn)政府購買家庭教育公共服務(wù)的力度，積極搭建社會組織服務(wù)平臺，在家庭教育陣地積極引入心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、專業(yè)化社會工作者等，鼓勵相關(guān)社會組織為兒童和家庭提供常態(tài)化、規(guī)范化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。第三，要促進(jìn)地區(qū)間家庭教育工作的均衡發(fā)展，加強(qiáng)對兒童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化對留守、流動、貧困、重病、重殘等特殊困境兒童群體家庭教育的支持服務(wù)。

　　最后，要建立完善家庭教育工作機(jī)制。一是建立由黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)，婦聯(lián)和教育部門牽頭，多部門共同參與的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制定家庭教育規(guī)劃，并引入第三方監(jiān)督機(jī)制。二是將家庭教育工作經(jīng)費納入到財政預(yù)算。三是將家庭教育優(yōu)秀典型納入“最美家庭”、“文明家庭”等激勵表彰范疇;將家庭教育工作納入到縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))評先表彰范圍，充分發(fā)揮典型示范、引領(lǐng)輻射作用。