在現(xiàn)代教育中，很多家長存在重知識、輕德育的問題。在學(xué)校里，有老師監(jiān)督課業(yè)，而回到家里，有父母監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)生們幾乎成了一部學(xué)習(xí)機器。重視學(xué)習(xí)固然是好，但輕視或舍棄家庭教育，這就陷入了未成年人教育的誤區(qū)。對于孩子們來說，學(xué)習(xí)很重要，但家庭教育同樣不可或缺。

　　家庭教育自成體系。家庭教育豐富多彩，如勤儉持家的能力、鄰里團結(jié)的精神、兄弟友愛的情感、孝敬父母的品格等，這都是家庭家風(fēng)教育的重要內(nèi)容。對于孩子的成長來說，學(xué)校的知識教育是他們謀生的手段，而家庭的人格培養(yǎng)是他們立身的根本。因此，學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該是互為補充的，而非彼此取代，家庭教育是自成體系的。

　　“家庭教育僅僅是學(xué)校教育延續(xù)”是不健康的教育思路。“望子成龍，望女成鳳”，這恐怕是所有家長們的夢想，但如果將學(xué)校教育當(dāng)成子女成龍成鳳唯一路徑的話，勢必會忽視家庭教育的重要性，甚至?xí)⒓彝ソ逃?dāng)成學(xué)校教育的延續(xù)。于是，“填鴨式”的教育方式將會卷土重來。在這種環(huán)境中成長起來的孩子，恐怕眼里只有成績，分數(shù)比友情親情還重要，知識比品行重要。

　　“德才兼?zhèn)?rdquo;是人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)性工程，而非單一考核標(biāo)準(zhǔn)。國家選才的時候，德才兼?zhèn)?，但以德為先。而且，很多受人敬仰的老藝術(shù)家，往往也是德藝雙馨的楷模。家庭教育在德育培養(yǎng)中起著關(guān)鍵作用，因此，要扭轉(zhuǎn)“家庭教育僅僅是學(xué)校教育延續(xù)”的教育誤區(qū)，重塑家風(fēng)家訓(xùn)教育在青少年心目中的形象，這是當(dāng)下很多家長尤為重視的問題。

　　家長莫做“甩手掌柜”。家庭教育不僅僅是學(xué)校教育的延續(xù)，更不是附庸，它自成體系，切莫將家庭教育和學(xué)校教育混為一談。你是怎樣的父母，就會有怎樣的子女。父母要擔(dān)起教育重任，做他們道德路上的啟蒙人。我們需要的社會棟梁不是學(xué)習(xí)機器，也不是知識搬運工，而是一個溫潤如玉、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>