寒假期間，諸城通過(guò)家庭教育與學(xué)校教育、社區(qū)教育、教學(xué)科研、“互聯(lián)網(wǎng)+”的無(wú)縫隙接軌，創(chuàng)新家庭教育工作模式，全面提升家庭教育品質(zhì)。

　　一是接軌“學(xué)校教育”，內(nèi)涵發(fā)展。各學(xué)校精心編纂，統(tǒng)一下發(fā)《家校共讀學(xué)習(xí)材料》《關(guān)注孩子假期生活,引領(lǐng)孩子走向優(yōu)秀》，將學(xué)校的辦學(xué)思想、教育理念以及最前沿的家庭教育觀引入家庭教育;將家庭教育工作納入校委會(huì)干部培訓(xùn)、班主任常規(guī)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，著力打造“一校一團(tuán)隊(duì)”，科學(xué)引導(dǎo)、深化家庭教育工作;豐富課堂開放周、家長(zhǎng)接待日、“百名教師訪千家”等各種家校溝通和共育渠道，健全家庭教育工作機(jī)制。

　　二是接軌“社區(qū)教育”，活動(dòng)支撐。完善學(xué)校圖書館和紅星社區(qū)文化中心的對(duì)接式合作，開放兩處閱覽室，積極構(gòu)建無(wú)縫銜接的社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)體系、學(xué)生家長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)體系;組織名師講師團(tuán)、優(yōu)秀班主任進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，宣傳家庭教育科學(xué)理念和創(chuàng)新做法，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);開放學(xué)校少年宮，健全完善“學(xué)校計(jì)算機(jī)編程親子趣味社團(tuán)”等多個(gè)假期特色社團(tuán)，豐富學(xué)生假期生活，提升學(xué)生假期學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　三是接軌“教學(xué)科研”，提升質(zhì)量。各學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、科研處等各部室聯(lián)合各教研組深入開展家庭教育理論研究、實(shí)踐研究，全面推進(jìn)以家庭教育為主題的“三類項(xiàng)目研究”、“小課題研究”和“校級(jí)教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究”，以“半日教研”、級(jí)部論壇、班主任論壇等形式開展實(shí)踐研究，并及時(shí)提煉、推廣研究成果，著力提升家庭教育質(zhì)量。

　　四是接軌“互聯(lián)網(wǎng)+”，開拓創(chuàng)新。健全完善“學(xué)校家委會(huì)微信群”建設(shè)，定時(shí)推送家庭教育專題共讀材料，打造“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”在線研討專業(yè)平臺(tái)，豐富家校交流、合作共建的平臺(tái)和載體，創(chuàng)新家庭教育發(fā)展模式，提升家庭教育工作品質(zhì);同時(shí)加強(qiáng)年級(jí)之間、班級(jí)之間家委會(huì)微信群的線上交流、智慧共享力度，傳遞正能量，分享好經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家庭教育理念的建構(gòu)重塑和家庭教育方式的更新升級(jí)。