“辦好家庭教育首次寫進了省政府工作報告，作為2017年我省保障和改善民生的任務(wù)之一，真是太及時啦!”接受交匯點記者采訪時，省人大代表、鎮(zhèn)江市外國語學校校長潘曉芙滿懷欣喜。

　　潘曉芙清楚地記得，習近平總書記在2015年春節(jié)團拜會上說，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)。但潘曉芙也看到，我國目前的家庭教育確實存在許多問題和誤區(qū)，如家庭教育過分依賴學校、家長缺乏家庭教育的正確理念和科學內(nèi)容、教育方式傳統(tǒng)簡單成效不佳等。借著家庭教育寫進省政府工作報告的東風，如何進行家庭教育的規(guī)劃部署和推進落實，使江蘇的家長和孩子在全國率先趕上新時代家庭教育的紅利，潘曉芙在思考。

　　一直以來，家庭教育的歸屬問題十分模糊，教委、婦聯(lián)、共青團、工會、關(guān)工委等很多部門都在開展家庭教育工作。“但沒有統(tǒng)一的管理部門，家庭教育也不是這些部門的重點工作，從時間、精力、專業(yè)、整體規(guī)劃等角度，都難以做好。”因此，潘曉芙希望在省級層面能成立家庭教育的統(tǒng)一管理部門。

　　到目前為止，我國高校還沒有設(shè)立家庭教育學科，很多人大多從教育學、心理學、腦科學、社會學等角度來研究家庭教育，沒有在專業(yè)上形成深入的研究，也沒有形成科學完整的學科體系，潘曉芙覺得我省可率先在省屬高校設(shè)立家庭教育專業(yè)。

　　家長從事不同的工作，不可能對家庭教育有深入、系統(tǒng)的研究。潘曉芙認為，如果能制定出針對性強的、切實可行的家庭教育操作指南，在學校和社區(qū)定期培訓家長，從而對孩子進行科學的教育，將是一件具有重要現(xiàn)實意義的事情。

　　家庭教育是現(xiàn)代國民教育和終身教育體系的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎(chǔ)，但全社會尚未形成普遍重視家庭教育的大環(huán)境。東南大學應用心理研究所所長馬向真等10位省人大代表認為，啟動我省家庭教育立法工作已迫在眉睫。他們建議，盡快將制定《江蘇省家庭教育工作條例》提上議事日程，列入立法計劃。