2016年11月，全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、國(guó)家新聞出版廣電總局、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》，提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。家庭教育師認(rèn)證被提上日程。

　　2016年12月12日，習(xí)近平主席在全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)強(qiáng)調(diào)：我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想啟航的地方。要?jiǎng)訂T社會(huì)各界廣泛參與家庭文明建設(shè)，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。

　　家庭教育專業(yè)學(xué)習(xí)成為剛性需求

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：中國(guó)近60%的家庭存在著不同程度的孩子心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、單親(或隔代)教育、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、社交障礙、傷害事故、毒品濫用、性問(wèn)題、自虐殺人、青少年犯罪等教育問(wèn)題;

　　中小學(xué)生學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的比例已經(jīng)超過(guò)50%;

　　現(xiàn)在教育孩子的復(fù)雜程度是30年前的3倍以上，以前零散、碎片的家庭教育學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有效果;

　　80%左右的家長(zhǎng)不懂如何正確教育孩子，親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重。家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的困惑和煩惱，已是普遍現(xiàn)象。他們是天生的父母，卻是不合格的家長(zhǎng)，“成龍成鳳，總是落空”，無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)都在期待著家庭教育的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　因?yàn)榧彝ソ逃娜笔?，學(xué)校的基礎(chǔ)教育倍感吃力，學(xué)校教師也因缺少家庭教育的系統(tǒng)培訓(xùn)而無(wú)法充分發(fā)揮家長(zhǎng)的家庭教育功能，“家長(zhǎng)會(huì)”多半不能取得理想的效果，不能做到讓學(xué)校的“教”，和家庭的“育”、學(xué)生的“學(xué)”達(dá)成和諧統(tǒng)一，家庭教育師認(rèn)證迫在眉睫。

　　教育的根基在于家庭教育，應(yīng)需而興的家庭教育行業(yè)將擁有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?家庭教育師證書成為不少相關(guān)從業(yè)人員的必備證書。

　　懂得家庭教育的教師是學(xué)生的福氣，懂得家庭教育的家長(zhǎng)是孩子的福分。“三歲看大，七歲看老”，工作在與孩子打交道的行業(yè)和萬(wàn)千的父母?jìng)?，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和技能。家長(zhǎng)培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子，就是向社會(huì)輸送一名合格的人才。一個(gè)孩子是家庭的希望，千萬(wàn)個(gè)孩子就是國(guó)家的希望。家庭教育師證書已成為老師和家長(zhǎng)的必備證書。

　　“家庭教育師”是必備條件

　　2015年10月教育部紅頭文件明確規(guī)定，今后凡成規(guī)模的中小學(xué)、民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園，都應(yīng)逐步配備經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考核、由教育相關(guān)部門認(rèn)證的家庭教育師。“家庭教育師”作為一種職業(yè)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的必備條件，也是有志于從事家庭教育咨詢工作人員的職業(yè)技能證明。

　　家庭呼喚家庭教育，社會(huì)需要家庭教育，國(guó)家重視家庭教育，全國(guó)專業(yè)人才認(rèn)證中心與OK教養(yǎng)聯(lián)合認(rèn)證的家庭教育師成為社會(huì)的需要、時(shí)代的需要。

　　22個(gè)部委聯(lián)合認(rèn)證

　　家庭教育師證書認(rèn)證由國(guó)家發(fā)改委、教育部、科技部、工信部、商務(wù)部、國(guó)資委等22個(gè)部委聯(lián)合創(chuàng)辦的中國(guó)人才培訓(xùn)聯(lián)盟(CPTA)(全國(guó)專業(yè)人才認(rèn)證中心)聯(lián)合OK教養(yǎng)將《家庭教育師》職業(yè)技能管理認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)，進(jìn)一步規(guī)范我國(guó)家庭教育師認(rèn)證、培訓(xùn)和管理，為提高我國(guó)家庭教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　全國(guó)專業(yè)人才認(rèn)證中心與OK教養(yǎng)聯(lián)合頒發(fā)的家庭教育師證書認(rèn)證，符合中國(guó)家庭的實(shí)際情況，具備有效、實(shí)用、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化等特點(diǎn)，為千萬(wàn)父母和家庭提供支持和服務(wù)。

　　全國(guó)專業(yè)人才認(rèn)證中心主管單位是中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)。中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)是2007年11月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，由國(guó)家發(fā)改委、教育部、科技部、工信部、商務(wù)部、國(guó)資委等22個(gè)部委聯(lián)合創(chuàng)辦的一個(gè)全國(guó)性的非營(yíng)利性社會(huì)團(tuán)體。

　　全國(guó)專業(yè)人才認(rèn)證中心提出“以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為核心，穩(wěn)就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)、助發(fā)展”為目標(biāo);努力搭建以人才培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與國(guó)際交流 “三位一體”的創(chuàng)新綜合服務(wù)體系。支持以市場(chǎng)為導(dǎo)向的能落地的產(chǎn)學(xué)研合作，引導(dǎo)創(chuàng)新人才向第一線集聚，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，提高自主創(chuàng)新能力，積極構(gòu)建基于中國(guó)本土的人才培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展最具影響力的行業(yè)服務(wù)平臺(tái)。