“不管你從事什么職業(yè)，你總有一個(gè)身份，那就是孩子的家長。如果想讓孩子好好成長，家長自身的學(xué)習(xí)、提升、修煉是根本和關(guān)鍵。”推崇家庭教育的逯國梅常說。

　　在這次的東營市文明家庭評(píng)選中，逯國梅一家以崇德尚禮、知行統(tǒng)一的美德和樂觀積極的生活態(tài)度，獲評(píng)了文明家庭的稱號(hào)。

　　辭去工作，自主創(chuàng)業(yè)

　　走入家庭教育領(lǐng)域

　　畢業(yè)后被分配至商業(yè)系統(tǒng)的逯國梅，在1999年的改革中經(jīng)歷了下崗。為了再就業(yè)，逯國梅自學(xué)成為了一名會(huì)計(jì)，進(jìn)入了一家企業(yè)，從事了長達(dá)9年的財(cái)務(wù)工作。逯國梅說，正是這一段經(jīng)歷，讓她的人生發(fā)生了改變。

　　“在這期間，我有了一個(gè)女兒。在女兒的成長過程中，我遇到過很多問題和困惑，我應(yīng)該怎樣教育女兒才能讓她健康快樂地成長?”沒人能為逯國梅提供這方面的指導(dǎo)，于是她決定自己尋找解決方案，這讓她接觸到了家庭教育這個(gè)領(lǐng)域。“與普通的教育不同的是，家庭教育針對(duì)的重點(diǎn)是家長和整個(gè)家庭。其實(shí)孩子出的很多問題都是源自家長，家庭教育的根源在父母。”

　　“一開始，我的初衷只是想學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)好媽媽。在我接觸到了家庭教育后發(fā)現(xiàn)，原來有那么多的家長需要幫助，所以我就想從事這個(gè)行業(yè)，除了使自己的家庭和孩子受益以外，還要帶動(dòng)更多的家庭和孩子，少讓孩子們走彎路。”2010年，在女兒進(jìn)入了小學(xué)讀一年級(jí)后，逯國梅毅然辭掉了干了9年的工作，加入到了家庭教育的行業(yè)。

　　由于家庭教育是個(gè)新興的行業(yè)，周圍了解的人非常少，這也給推廣帶來了一些困難。一開始，逯國梅只有自己一個(gè)人，只能進(jìn)行一些公益的教育活動(dòng)，帶著周圍的媽媽們一起學(xué)習(xí)、讀書，但一個(gè)人的影響力畢竟有限。后來，在市婦聯(lián)的支持下，逯國梅成立了“快樂媽媽讀書會(huì)”，每周與家長們一起讀傳統(tǒng)文化、國學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典的同時(shí)和家長們探討怎樣教育孩子，怎樣做一個(gè)好的家長。在市婦聯(lián)的支持下，越來越多的父母和逯國梅一樣，開始認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要。

　　2011年，逯國梅和一些志同道合的家長們成立了民間非營利機(jī)構(gòu)“快樂媽媽學(xué)習(xí)俱樂部”。到了2013年，逯國梅成立了現(xiàn)在的東營市云端花海家庭教育有限公司，并設(shè)計(jì)研發(fā)了一系列的教育模式，打造了一系列的家長系列課程。

　　逯國梅說：“我們的家庭教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了許多工作。一個(gè)是進(jìn)行了專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)，比如培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師，補(bǔ)充擴(kuò)大東營本土的專業(yè)力量。再一個(gè)我們也系統(tǒng)地對(duì)家長展開培訓(xùn)，包括進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行各種培訓(xùn)。另一個(gè)就是針對(duì)親子的培訓(xùn)，我們的活動(dòng)叫‘周末去哪兒’，是一種親子體驗(yàn)式的課堂，父母和孩子一起在我們?cè)O(shè)計(jì)的課程中互相發(fā)現(xiàn)、共同成長，促進(jìn)親子關(guān)系。再有就是專門針對(duì)孩子的夏令營、冬令營等，還有一些一對(duì)一的咨詢指導(dǎo)。除此之外我們還承接了一些社會(huì)服務(wù)的項(xiàng)目，進(jìn)入社區(qū)免費(fèi)開展家長課堂。”

　　和睦家庭潛移默化

　　以小家影響大家

　　除了家庭教育專家的身份，逯國梅也在經(jīng)營著自己的三口之家。丈夫經(jīng)過自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在從事建材行業(yè)的工作，女兒今年13周歲，在讀7年級(jí)。說起被評(píng)為文明家庭，逯國梅說：“這與我從事的家庭教育行業(yè)有很大的關(guān)系。”逯國梅告訴記者，她從事這個(gè)行業(yè)的初衷也是為了想讓自己的家庭更好、更和諧，所以在學(xué)習(xí)過程中，逯國梅明白了很多怎樣經(jīng)營自己的家庭關(guān)系、打造什么樣家庭環(huán)境和氛圍、如何提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的方法和竅門。“我和我愛人在這些方面有了提升，自然而然潛移默化地影響到了我的女兒。”

　　在逯國梅和她家庭教育的影響下，這個(gè)三口之家變得無比和諧，全家人在家中的關(guān)系、家人溝通的方式都有了變化，為全家營造了一個(gè)幸福和諧、流淌著愛意的家庭氛圍。每當(dāng)出現(xiàn)問題，我們都有了意識(shí)來更有效地交流和解決。有了和諧的氛圍后，全家集體讀書、營造書香氛圍這樣的活動(dòng)熏陶著女兒，讓女兒在潛移默化中有了各種文明的素養(yǎng)。“女兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣，就像在公共場(chǎng)合不大聲說話、見到垃圾能隨手撿起這樣的好習(xí)慣。小家庭文明了，我們的社會(huì)大家庭也就文明了，用小家來影響大家。”

　　逯國梅說，家庭教育是一個(gè)緩慢的過程。“家庭教育想要影響一個(gè)家庭可不是三兩天就能做到的，它是一個(gè)心靈的工程，是一種無形的改變。家庭教育必須從啟發(fā)意識(shí)開始，有的父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候覺得訓(xùn)斥孩子挺正常的，但是意識(shí)不到可能是自己的交流方式出現(xiàn)了問題，也可能是孩子本身存在能力的欠缺或符合孩子成長過程中的敏感期。通過家庭教育，我們要讓父母有了這樣的意識(shí)，并逐漸轉(zhuǎn)變觀念。在孩子下一次再出現(xiàn)這樣的問題時(shí)，父母的態(tài)度能不能轉(zhuǎn)變，能不能有更合適的交流方式或是引導(dǎo)孩子的方法，這些都是需要慢慢轉(zhuǎn)變的。”

　　家庭教育利在千秋

　　決心讓更多的人受益

　　逯國梅推廣家庭教育的路并不是一直順利的。在她剛踏入這行時(shí)，很多人對(duì)家庭教育的概念和意識(shí)不是很清晰，有的人甚至以為她誤入了傳銷的行列。再加上沒有任何模式和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，逯國梅幾乎是孤身一人從零開始踏入家庭教育行業(yè)。

　　一開始，逯國梅完全是自己從網(wǎng)上尋找相關(guān)的知識(shí)。她從網(wǎng)上接觸到了“快樂媽媽”的概念，找到了一些涉及的教育機(jī)構(gòu)。于是，逯國梅去了北京、許昌等地尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，第一年參加了7期培訓(xùn)。后來，逯國梅遇到了自己的人生導(dǎo)師，中國青少年研究會(huì)的副秘書長曹萍老師，是她真正地引導(dǎo)逯國梅走進(jìn)了家庭教育的領(lǐng)域。

　　逯國梅說，直到現(xiàn)在，很多家長學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性依然不強(qiáng)。“很多家長都是有了問題才來，沒問題就不來，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。家庭教育真正的意義是對(duì)整個(gè)家庭和孩子起到健康、保健的作用。這些父母從婚戀期其實(shí)就應(yīng)該接觸這方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)正確地看待婚戀關(guān)系，正確地看待即將成為的‘爸爸’、‘媽媽’的身份。很多家庭的矛盾其實(shí)從婚戀時(shí)就埋下種子。通過接觸家庭教育，男女雙方可以慢慢地學(xué)會(huì)互相的理解與包容，首先為家庭的和睦打一個(gè)好的基礎(chǔ)。要是父母天天吵架、不和諧，孩子的成長一定會(huì)受到影響。父母平常的任何行為都會(huì)對(duì)孩子有所影響，這些無言的教育，反而是最深刻的教育。所以家庭教育應(yīng)該是一個(gè)提前的工程?，F(xiàn)在接受的這些教育可能不會(huì)立刻得到收獲，對(duì)每個(gè)家庭來說，到了某一個(gè)特定的節(jié)點(diǎn)，必定會(huì)收益。所以說，家庭教育這個(gè)行業(yè)，是‘功在當(dāng)代，利在千秋’。”

　　說起自己家庭和事業(yè)的未來，逯國梅相信，她和家人在家庭教育的熏陶和影響下，一定能夠更和諧地發(fā)展，遇到問題也一定能化解。逯國梅說：“對(duì)于讓我們受益的家庭教育事業(yè)，我希望更多的人能夠盡早意識(shí)到，希望更多專業(yè)的人士加入到這個(gè)行業(yè)中來，組成一支充滿正能量的專業(yè)聯(lián)盟，互相發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在的東營市家庭教育促進(jìn)會(huì)也是在為這方面努力。我認(rèn)為，不管各行各業(yè)，每個(gè)人都是為人子女，為人父母，如何讓這種關(guān)系在和諧中發(fā)展，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。而如何解決困惑，引導(dǎo)孩子健康成長，其根源就在家庭教育，這值得我終生去推廣。”