近年來(lái)，山東省堅(jiān)持把家庭教育作為學(xué)校教育和立德樹人的重要基礎(chǔ)，按照“兒童為本、家長(zhǎng)主體，統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)突破，創(chuàng)新引領(lǐng)、示范帶動(dòng)，因地制宜、形成特色”的工作思路，全面建立中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)委員會(huì)，全面推進(jìn)家校合作，全面建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制，著力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)育子方法，努力促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，取得了良好成效。2016年，我省被教育部確定為家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，是全國(guó)兩個(gè)省級(jí)家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)之一。

　　一、各方并肩攜手，力推“注重家教”蔚成風(fēng)氣

　　家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)傾情傾力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，奠定家庭、家風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)，共同寫好“立德樹人”這篇關(guān)乎每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、關(guān)乎國(guó)家和民族未來(lái)的大文章。

　　(一)部門“肩并肩”，協(xié)作推進(jìn)家庭教育。全省各級(jí)教育行政部門與婦聯(lián)、文明辦、關(guān)工委、民政等部門密切配合、通力協(xié)作，形成家庭教育工作合力。我廳會(huì)同山東省婦聯(lián)、文明辦等部門，制訂印發(fā)《山東省關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》，明確了今后五年全省家庭教育工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要措施，明確了推動(dòng)家庭教育工作創(chuàng)新發(fā)展的路線圖、任務(wù)書和責(zé)任人。建立了由婦聯(lián)、教育、文明辦、民政等九部門參加的聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究解決家庭教育工作中出現(xiàn)的問題和重大事項(xiàng)，統(tǒng)籌指導(dǎo)和協(xié)調(diào)推進(jìn)全省家庭教育工作。我廳與省婦聯(lián)共同召開全省家庭教育工作會(huì)議，總結(jié)推廣各地工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推進(jìn)家庭教育工作進(jìn)行部署安排。全省各級(jí)教育行政部門均設(shè)立了家庭教育總協(xié)調(diào)員，負(fù)責(zé)與政府有關(guān)部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭的協(xié)調(diào)溝通工作，探索建立政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、社區(qū)參與、學(xué)校主導(dǎo)、家庭主體的工作機(jī)制，逐步形成上下貫通、多方聯(lián)動(dòng)、各司其職、齊抓共管的家庭教育工作格局。

　　(二)家校“手拉手”，合力提升家庭教育。我廳于2009年、2011年先后印發(fā)《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的意見》、《山東省中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，全面推進(jìn)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，支持各市成立中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)擴(kuò)充教育教學(xué)資源、提升家長(zhǎng)家庭教育水平和參與學(xué)校民主管理的作用。全省18648所幼兒園、10404所小學(xué)、2891所初中、555所高中普遍建立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校(課堂)。在學(xué)校支持下，中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)委員會(huì)每年至少為家長(zhǎng)提供4次8課時(shí)的免費(fèi)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和2次普惠性公益咨詢服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn) “孩子入學(xué)、家長(zhǎng)入校”。各學(xué)校、幼兒園主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、熱情服務(wù)，指導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育理念，準(zhǔn)確把握孩子成長(zhǎng)規(guī)律，全面了解家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，有效緩解了家長(zhǎng)群體的“過度焦慮”。廣大家庭、家長(zhǎng)成為學(xué)校和老師的“親密盟友”，重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，積極配合學(xué)校幫助孩子扣好人生的第一?？圩印⑦~好人生的第一個(gè)臺(tái)階，夯實(shí)了家庭教育基礎(chǔ)，使家庭教育成為學(xué)校教育的有力支撐和有益補(bǔ)充。

　　(三)考核“同步走”，督促落實(shí)家庭教育。將家庭教育工作納入教育發(fā)展考核評(píng)估，明確責(zé)任、層層落實(shí)。學(xué)校(幼兒園)將教師參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)計(jì)入工作量，納入績(jī)效考核，作為教學(xué)成果獎(jiǎng)、德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等教育獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選指標(biāo)。青島市專門建立了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我廳聯(lián)合有關(guān)部門對(duì)各地開展家庭教育工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)督查，狠抓實(shí)驗(yàn)區(qū)各項(xiàng)工作落實(shí)。除了對(duì)教育部門進(jìn)行考核外，九部門聯(lián)席會(huì)議還對(duì)不同部門各自職責(zé)落實(shí)情況分別進(jìn)行考核評(píng)價(jià)、亮分排隊(duì)，促進(jìn)各相關(guān)部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。考核評(píng)價(jià)成為推進(jìn)家庭教育工作的“欽差大臣”，督促各級(jí)各部門切實(shí)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為“分內(nèi)之事”擺上案頭、抓在手頭、放在心頭，而不僅僅停留在口頭。

　　二、教育開門推窗，指導(dǎo)廣大家長(zhǎng)教子有方

　　為廣大家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引領(lǐng)社會(huì)提升青少年教育水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，教育部門責(zé)無(wú)旁貸，必須打開門、推開窗，主導(dǎo)推動(dòng)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，努力解決好指導(dǎo)服務(wù)家長(zhǎng)“教什么、怎么教、通過什么渠道教”等問題。

　　(一)強(qiáng)化課程建設(shè)，確保家長(zhǎng)“學(xué)有所教”。依托省教科院和有關(guān)高校，啟動(dòng)《山東省家長(zhǎng)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制，設(shè)計(jì)開發(fā)具有普及性、富有山東特色的家長(zhǎng)課程體系。我省各地也積極開發(fā)針對(duì)性和開放性強(qiáng)、具有地方特色的家庭教育課程。濰坊市研發(fā)了按年齡、分年級(jí)、成體系的《牽手兩代》家長(zhǎng)課程，德州市研發(fā)《智慧家長(zhǎng)課堂》，煙臺(tái)市編寫了《中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》;聊城市冠縣教育局分學(xué)段編寫了《與孩子一起成長(zhǎng)》系列讀本，編印了“獻(xiàn)給所有父母能更加從容不迫教育孩子的書”《好父母成就孩子一生》;東營(yíng)市墾利區(qū)為全區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)置了《家庭教育》系列教材，有的中小學(xué)校編寫了《學(xué)生家庭教育》讀本。這些課程的開設(shè)、讀本的編寫，探索解決了家庭教育“教什么”的問題，使家庭教育從碎片化、隨意性逐步走向系統(tǒng)化、計(jì)劃性，進(jìn)一步夯實(shí)了家庭教育的基礎(chǔ)。

　　(二)強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，確保家長(zhǎng)“學(xué)有渠道”。啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育平臺(tái)建設(shè)，開設(shè)了山東省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校;啟動(dòng)了家庭教育APP客戶端的研發(fā)工作;通過網(wǎng)站專欄、微信公眾號(hào)、微信群、QQ群、校訊通、微課、微視頻等構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)立體化平臺(tái)，每年為家長(zhǎng)及學(xué)生提供有針對(duì)性、個(gè)性化的服務(wù)上千萬(wàn)人次。棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)通過APP客戶端，將全區(qū)所有學(xué)校、課堂向家長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)時(shí)公開，任何人都可以對(duì)全區(qū)學(xué)校、班級(jí)、課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)查看，也可以與教育行政部門、學(xué)校、老師進(jìn)行視頻等形式的實(shí)時(shí)交流。濟(jì)南教育電視臺(tái)開設(shè)《周末家長(zhǎng)會(huì)》家庭教育專題節(jié)目，煙臺(tái)市教育局與《煙臺(tái)晚報(bào)》合作開辦家長(zhǎng)學(xué)堂，與《膠東在線》合作創(chuàng)辦了《煙臺(tái)市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！?，加大了家庭教育的宣教力度。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2011至2015年，全省建立家長(zhǎng)學(xué)校6萬(wàn)余個(gè)，其中網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校118個(gè)，開設(shè)家庭教育廣播電視欄目57個(gè)，搭建各類家教宣傳平臺(tái)846個(gè)。濰坊市的“親子共成長(zhǎng)”家庭教育公共服務(wù)平臺(tái)，用戶達(dá)到了53萬(wàn)多人。學(xué)校、幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)堂也成為家長(zhǎng)們學(xué)知識(shí)、搞研討、提建議的“論劍”基地、交流樂園。家庭教育指導(dǎo)服務(wù)立體化平臺(tái)的建設(shè)，探索解決了家庭教育“通過什么渠道教”的問題，在發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂主渠道作用的同時(shí)，使家庭教育平臺(tái)更加多樣多元、多姿多態(tài)，便于自主選擇、分類指導(dǎo)，滿足了不同家長(zhǎng)在時(shí)間、空間等方面的不同需求，進(jìn)一步拓展了家庭教育的廣度，促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育的互聯(lián)互通、互動(dòng)互贏。

　　(三)豐富活動(dòng)形式，力爭(zhēng)家長(zhǎng)“人人受教”。2009年開始，我廳會(huì)同省文明辦、省婦聯(lián)等部門組織開展家庭教育系列講座;2016年11月，我廳委托省教科院組織召開了全省家庭教育研討會(huì);2016年12月，委托山東教育電視臺(tái)舉辦了“家風(fēng)正、子孫興、國(guó)強(qiáng)盛”為主題的家庭教育論壇，為推進(jìn)家庭教育營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。各地組織“父母大講堂”、“曬家風(fēng)、亮校訓(xùn)”、“智慧父母親子教育”、“書香之家”評(píng)選、親子閱讀活動(dòng)、家庭教育微視頻評(píng)選、“家風(fēng)點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”等活動(dòng)，不斷擴(kuò)大家庭教育影響面，基本實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育全覆蓋。2016年10月22日，濱州市成功承辦首屆中國(guó)家長(zhǎng)節(jié)，引領(lǐng)了家庭教育新風(fēng)尚。推行“家長(zhǎng)義工制度”和“家長(zhǎng)志愿者制度”，開展家庭教育志愿服務(wù)活動(dòng)，僅威海市就有中小學(xué)校家長(zhǎng)義工3.7萬(wàn)余人。豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，探索解決了家庭教育“怎么教”的問題，促進(jìn)家庭教育知行結(jié)合，進(jìn)一步拓展了家庭教育的深度，增強(qiáng)了家庭教育的實(shí)效。

　　三、加大保障力度，破解家庭教育后顧之憂

　　實(shí)施家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，必須有一支專業(yè)隊(duì)伍、一筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、一批先行先試的典型，使工作有人推動(dòng)，事業(yè)有錢保障，學(xué)習(xí)趕超有標(biāo)桿引領(lǐng)，確保家庭教育無(wú)后顧之憂。

　　(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，解決“人”的問題。依托省教科院、省教育學(xué)會(huì)和有關(guān)高校，籌備成立山東省家庭教育專業(yè)委員會(huì)和專家指導(dǎo)委員會(huì)，提供專家指導(dǎo)與政策咨詢服務(wù)，目前章程建設(shè)、人員組織、工作計(jì)劃制定等工作已經(jīng)完成，正在積極推進(jìn)。充分發(fā)揮省教科院的作用，加強(qiáng)家庭教育理論研究，以課題研究為引領(lǐng)，不斷推進(jìn)家庭教育理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。支持各市、縣(市、區(qū))依托高校設(shè)立家庭教育研究指導(dǎo)中心，成立家庭教育專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)，建立家庭教育工作管理指導(dǎo)服務(wù)體系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十二五”期間，全省開展家庭教育調(diào)研792次，形成相關(guān)提案、建議413份，列入國(guó)家、省、市三級(jí)的研究課題197項(xiàng)，省、市、縣(區(qū))三級(jí)成立家庭教育指導(dǎo)中心254個(gè)。建立山東省家長(zhǎng)教育志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，成立由高校教師、教研骨干和中小學(xué)名師、名校長(zhǎng)組成的家庭教育指導(dǎo)項(xiàng)目核心專家組，從山東省教師教育學(xué)會(huì)的志愿者庫(kù)中遴選150名專家志愿者，層層開展培訓(xùn)，吸引、聚合一批教師志愿者參與家庭教育志愿服務(wù)，不斷提高志愿服務(wù)能力，由點(diǎn)及面組織實(shí)施義務(wù)教育階段家庭教育指導(dǎo)志愿送教培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　(二)完善經(jīng)費(fèi)保障，解決“錢”的問題。以政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式，支持家庭教育健康持續(xù)發(fā)展，鼓勵(lì)、支持科研機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利性組織、社會(huì)團(tuán)體、公民個(gè)人等社會(huì)力量參與家庭教育工作。2010年起，我廳籌措專門經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買北京關(guān)愛家庭中心的專業(yè)服務(wù)，全面支持和推動(dòng)了我省的中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和家庭教育工作。近期，我廳正在與財(cái)政廳等有關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，力爭(zhēng)省級(jí)彩票公益金對(duì)家庭教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。濰坊市在保證財(cái)政每年一定投入的同時(shí)，引入市場(chǎng)機(jī)制，與有關(guān)企業(yè)合作，利用市場(chǎng)的力量滿足家長(zhǎng)不同層面的需求，形成了家長(zhǎng)自學(xué)與專家輔導(dǎo)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效模式。

　　(三)推廣先進(jìn)典型，解決“標(biāo)桿”的問題。連續(xù)3年，在全省素質(zhì)教育論壇上專門設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)分論壇，全面推廣以濟(jì)南舜耕小學(xué)、棗莊十五中、青島二中等為代表的家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。積極推廣以濰坊市、威海市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、東營(yíng)市墾利區(qū)、濱州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、聊城冠縣、臨沂九中、冠縣清泉中學(xué)、濰坊高新區(qū)清平小學(xué)、東營(yíng)市海河幼兒園等為代表的市、縣、校家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)市、縣、校的示范引領(lǐng)作用。