從28日發(fā)布的《中國(guó)流動(dòng)兒童教育發(fā)展報(bào)告(2016)》(以下簡(jiǎn)稱報(bào)告)獲悉,截至2015年10月1日,全國(guó)流動(dòng)人口總量已達(dá)2.47億,全國(guó)每6個(gè)人中就有1個(gè)處于“流動(dòng)”之中,流動(dòng)人口子女的流動(dòng)兒童和留守兒童總數(shù)約1億人。

　　調(diào)研組發(fā)現(xiàn)外來務(wù)工人員子女家庭教育功能弱化對(duì)孩子的教育十分不利。流動(dòng)兒童和留守兒童的家庭教育嚴(yán)重缺失。一方面,家長(zhǎng)對(duì)孩子期待很高,但因教育觀念落后,再加上綜合素質(zhì)能力較低、低投入,無法提供有效的支持。另一方面,外來務(wù)工人員子女家長(zhǎng)教養(yǎng)方式單一,在意結(jié)果,不注重過程,孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問題時(shí)家長(zhǎng)往往采用說教批評(píng)方式,甚至出現(xiàn)打孩子的現(xiàn)象;如重慶市59.3%的家長(zhǎng)表示教育方式是說教批評(píng)方式。

　　報(bào)告指出,就現(xiàn)實(shí)需求和目前困境而言,各級(jí)政府的管理效能和行政干預(yù)力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展的需要,所以亟須呼吁政府從“精英優(yōu)配”向“弱勢(shì)補(bǔ)償”轉(zhuǎn)變。建議未來外來務(wù)工人員子女學(xué)前教育建設(shè)的主要對(duì)策應(yīng)集中在加強(qiáng)各級(jí)政府主導(dǎo)責(zé)任;理順各級(jí)各類管理機(jī)制;提升園所內(nèi)部管理水平;引導(dǎo)扶持,擴(kuò)大普惠資源及多方協(xié)同,探索看護(hù)工作等五個(gè)方面。