參加學(xué)習(xí)的家長在開場做熱身游戲

　　3月29日，太原市婦聯(lián)家庭教育公益巡回講座走了進古交市中小學(xué)校。此次講座旨在深入貫徹落實兩會精神，持續(xù)推動家庭教育建設(shè)，把家庭教育納入社會公共服務(wù)體系，進一步落實習(xí)近平總書記的三注重指示，“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的精神，使家校區(qū)協(xié)同教育常態(tài)化。

　　北大書同太原家庭公約指導(dǎo)中心主任、北大書同高級講師蘇延恒老師應(yīng)邀對古交市第二中學(xué)、古交市第十二小學(xué)進行了兩場《家校公約 協(xié)同教育》專題講座。 400多名家長與教師代表認真聽取了蘇延恒老師的宣講，分享到了在全國范圍內(nèi)蓬勃興起的“家庭文化與家長教育”的理念。

　　蘇延恒在古交第十二小學(xué)進行公益巡講

　　今年全國兩會結(jié)束后，關(guān)于家庭教育的呼聲不絕于耳。全國政協(xié)委員、新東方教育集團董事長俞敏洪提出了“設(shè)立家庭教育日、落實家庭教育政策”的提案;全國人大代表、全國模范教師吳正憲提出了“把家庭教育納入大學(xué)課程體系”的建議;全國政協(xié)委員、福耀玻璃集團創(chuàng)始人曹德旺提出了“國家應(yīng)該為家長教育立法，讓家長“持證上崗”的提案;全國人大代表陳秀榕提出了“要調(diào)動社會力量來進行科學(xué)教育知識的培訓(xùn)”的建議……在社會上引起強烈的反響。

　　當下，一些家長忙于事業(yè)，把孩子的教育全部交給學(xué)校和老師。針對這一現(xiàn)象，蘇延恒老師強調(diào)了家校協(xié)同教育的理念。他指出，教育系統(tǒng)有兩個群體(大人與孩子)、三個空間(家庭、學(xué)校、社會)、四個環(huán)節(jié)(家長教育、家庭教育、學(xué)校教育、社會教育)以及五個要素(校長、老師、學(xué)生、家長、社工)，它們的“協(xié)同效果”決定教育的“整合成果”。而我們今天的教育問題，就是兩個群體不暢通、三個空間不協(xié)同、四個環(huán)節(jié)缺源頭、五個要素亂打仗。家校協(xié)同教育至關(guān)重要。

　　據(jù)介紹，2015年全國婦聯(lián)開展的“第二次中國家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查”顯示：一方面，家長的家庭教育觀念與行為有所好轉(zhuǎn)，另一方面，傾向性問題突出，多數(shù)父母存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，家長面臨“不知道用什么方法教育孩子”“不了解孩子的想法”等困難。

　　對此，蘇老師強調(diào)到，家庭教育是一個“升溫”與“保溫”相結(jié)合的嚴肅話題。“升溫”是講，教育的理念已被廣大家長接受，但一旦回到家庭，回到生活實際中，就不管用了。這就需要去“保溫”。而如何保溫呢?他向與會的家長和老師介紹了《家庭公約》這一有效的工具，期望通過“每家一約”“每班一約”所制訂的目標，這一管理工具有效解決“保溫”問題。蘇延恒老師，理論聯(lián)系實際，例舉了很多使用《家庭公約》使家庭走向幸福和諧的家庭成長案例，吸引了廣大家長。“家有兒女了，就等于買了單程車票，每段風(fēng)景錯過了，也就失去了。錯過享受孩子成長的點滴就會釀成成人一生的遺憾。”蘇延恒就父母對孩子的陪伴做了這樣的比喻。

　　蘇老師還向與會家長介紹了《2016年中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》所呈現(xiàn)的一個不可忽視的問題：從全國4萬多0到10歲兒童家庭抽樣調(diào)查顯示，中國許多家長不能正確理解“愛”的真諦，不自覺地把成人的恐懼、貪婪、功利心當做“愛心”傳輸給孩子。他說：“今天家長給孩子什么樣的教育，明天國家將收獲什么樣的民族未來。”

　　人的一生有許多事要做，但在正確的時間做正確的事才是智慧的家長。如果以“事業(yè)、掙錢、養(yǎng)家”為借口，而忽略了對孩子心靈的關(guān)注與真實的關(guān)愛，我們不僅會失去人生的趣味，更會失去親情與愛的體驗。蘇老師說：“選擇為生意而應(yīng)酬，失去的將是經(jīng)營家庭的秘密;選擇學(xué)習(xí)如何做家長，失去的可能只是兩個小時逛街的逍遙。‘工作、生意、逛街’與‘成長、幸福、家族興旺’，哪個更重要?長袖善舞不及教子有方，業(yè)績天下不敵妻賢子孝。”

　　據(jù)悉，今年太原市婦聯(lián)將在全市舉辦百場家庭教育公益巡回講座，以滿足廣大家長的需求。目前，這項活動正在有序進行中。(張鈞)