重慶市首個(gè)家庭教育日暨市級(jí)家庭教育流動(dòng)學(xué)校百場(chǎng)講座進(jìn)萬家啟動(dòng)儀式在永川舉行。

　　5月15日是第24個(gè)國際家庭日，上午9點(diǎn)30分，重慶市首個(gè)家庭教育日暨市級(jí)家庭教育流動(dòng)學(xué)校百場(chǎng)講座進(jìn)萬家啟動(dòng)儀式在永川興龍湖小學(xué)禮堂舉行。

　　重慶市婦聯(lián)副主席謝曉曦、永川區(qū)政協(xié)副主席張健和永川區(qū)婦聯(lián)主席張小紅出席參加啟動(dòng)儀式。

　　5月第三周星期一是家庭教育日

　　張健說，家庭教育是一個(gè)人接受的最早的教育，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育工作面臨許多新問題。有的家長陷入了種種誤區(qū)，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分?jǐn)?shù)輕能力等等。

　　在活動(dòng)中，學(xué)生家長代表劉明明說，家長的有效陪伴對(duì)孩子的成長和品德的塑造是至關(guān)重要的。她認(rèn)為家長應(yīng)該做自信的父母、做堅(jiān)持的父母、做陪伴的父母、做民主的父母。

　　據(jù)悉，5月15日是我國首個(gè)家庭教育地方性法規(guī)《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》實(shí)施以來的第一個(gè)家庭教育日?！稐l例》規(guī)定：“每年5月第三周的星期一為本市家庭教育日。”

　　市級(jí)家庭教育流動(dòng)學(xué)校百場(chǎng)講座進(jìn)萬家項(xiàng)目是市婦聯(lián)以社會(huì)化運(yùn)作方式，組成由全國專家、重慶市專家及專業(yè)人員組成的講師團(tuán)，深入城鄉(xiāng)村社，開展公益性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。

　　家庭教育中最集中五大問題

　　從事教育工作30年，現(xiàn)擔(dān)任重慶現(xiàn)代教育與文化發(fā)展家庭教育研究院院長和家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師的楊桂林告訴記者，從她的統(tǒng)計(jì)來看，目前家庭教育中最集中的5大問題是：家長不了解孩子的年齡特征和心理需求;原生家庭的仿效對(duì)教育的負(fù)面影響;家長缺乏長期規(guī)劃，為眼前孩子的行為過度焦慮;家長的言行不一致，沒做好言傳身教;夫妻關(guān)系不和諧。

　　為此，她給家長們的建議是，先全面了解你的孩子，在什么階段該做些什么事。孩子的行為是不是具有合理性?總期盼有個(gè)聽話的孩子，當(dāng)孩子的行為和家長的指令發(fā)生沖突時(shí)，是否能客觀冷靜地思考，而不是一味地強(qiáng)迫孩子聽話。家長不要總是低頭看孩子的缺點(diǎn)，也要懂得欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，了解孩子的行為與未來發(fā)生的關(guān)系，做好長期的規(guī)劃，用發(fā)展的眼光來看孩子的成長。

　　當(dāng)然，和睦的家庭、和諧的夫妻關(guān)系是孩子健康成長的土壤。家長作為孩子的第一任老師，身教勝于言傳。

　　“家庭教育決定孩子的一生!”楊桂林說，這句話絕對(duì)不是危言聳聽?，F(xiàn)在越來越多的人開始關(guān)注家庭教育，這對(duì)孩子的健康成長是很有益處的。

　　孩子的問題從來就不是孤立的

　　啟動(dòng)儀式后，西南大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師胡福貞進(jìn)行了《陪伴接納，共同成長》的講座。

　　胡福貞認(rèn)為，在家庭教育中，孩子出現(xiàn)問題是正常的，家長應(yīng)該保持安定，享受親子關(guān)系，平常心最重要，家長應(yīng)該從每次問題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，和孩子共同成長。

　　胡福貞說，家庭教育是整個(gè)生活的一部分，家長應(yīng)明確定位，家長站的高度，想的深度，看的角度，做的氣度決定了家庭整體狀態(tài)。

　　“母親需要知道的第一件事就是：孩子不是你一個(gè)人就可以帶大的。”孩子的問題從來不是孤立的，總是涉及整個(gè)家庭系統(tǒng)。家庭不僅形成并維持了問題，也是解決問題的資源和保障。保持不比、不急、不亂的心態(tài)，家長安心了，孩子也就安心了。

　　最后，胡福貞認(rèn)為家長應(yīng)該尊重兒童本有的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)接納、理解和支持的空間，成人要擔(dān)負(fù)起關(guān)系中的主要責(zé)任，不恐嚇、不放棄、不放任孩子。

　　家庭教育核心品質(zhì)是：陪伴、接納、尊重、平等、理解、共情、民主、對(duì)話、勇氣信心和自制。