面對孩子的教育問題你是否充滿困惑?如何對孩子進(jìn)行家庭教育?國內(nèi)外都有哪些前沿做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?相信每一位父母都希望自己能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，然而面對孩子各種各樣的教育問題時(shí)，不少家長都會感到無從下手，難以拿出有效的對策。

　　為了幫助家長更好地實(shí)施家庭教育，解決當(dāng)前家庭教育的發(fā)展缺位等問題，2017年5月14、15日，由中國陶行知研究會家庭教育專委會、四川省陶行知研究會主辦，北京世紀(jì)明德教育科技股份有限公司承辦，清華大學(xué)心理學(xué)系、成都市青羊區(qū)教育局、彭州市文藝志愿者協(xié)會、翔宇教育集團(tuán)、班集網(wǎng)等支持籌辦的“2017年中國國際家庭教育論壇暨中國教育明德論壇·成都峰會”舉行，共話家庭教育新方向、新策略、新經(jīng)驗(yàn)和新智慧。

　　會議現(xiàn)場觀眾認(rèn)真聆聽

　　國內(nèi)外教育大咖齊聚破解家庭教育難題

　　本屆論壇以“教育改善家庭，家庭圓于教育”為主題，共設(shè)四個(gè)核心議題：家校共育發(fā)展改革與創(chuàng)新、積極心態(tài)成就家庭教育、家庭教育問題與對策、家庭教育--深化教育改革。教育部原基礎(chǔ)教育司司長王文湛、教育部原基礎(chǔ)教育司副司長鄭增儀、中國陶行知研究會家庭教育專業(yè)委員會會長盧志文和成都市草堂小學(xué)校長藍(lán)繼紅，分別擔(dān)任四個(gè)議題的主持人。

　　他們將與出席論壇的國內(nèi)外專家學(xué)者、教育大咖一道，緊扣論壇核心主題和議題，通過主題報(bào)告發(fā)言、圓桌訪談與對話等形式，展開充分的互動交流和思想智慧碰撞，共同探討當(dāng)前家庭教育所面臨的種種問題，分享國內(nèi)外家庭教育領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和成果，并據(jù)此提出有效的解決方案，破解家庭教育難題，為家庭教育整體水平提高提供智力支持。

　　“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是三位一體的。世紀(jì)明德十余年來致力于通過研學(xué)旅行、夏冬令營等實(shí)踐方式提高孩子的社會能力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在活動中收獲的一些改變，在回到家庭后，可能又回歸原樣，家庭長期的思維、環(huán)境定勢對他們的影響非常大!未來幾年，家庭教育和素質(zhì)教育領(lǐng)域會迅速爆發(fā)，我們要凝聚培育合力，培養(yǎng)出優(yōu)秀的中國下一代：他們應(yīng)該是健康、善良、快樂的，他們應(yīng)該是獨(dú)立、自由、幸福的!”承辦方世紀(jì)明德董事長王學(xué)輝表示。

　　十二份主題報(bào)告全面解讀孩子成長密碼

　　如果你想了解美國家長是如何教育孩子的，他們有哪些值得學(xué)習(xí)和借鑒的做法?China Project Hope–Regional Director Pamela Starkey(中國希望工程項(xiàng)目–地區(qū)總裁帕梅拉-斯塔基)將帶來以《美國家庭教育的核心和價(jià)值》為主題的報(bào)告;如果你也面臨一系列對孩子的教育“危機(jī)”，中國教育報(bào)首席家庭教育專家、重慶師范大學(xué)教授趙石屏則會教你如何用家庭教育跑贏“危機(jī)”……

　　在為期兩天的論壇上，國內(nèi)外教育大咖將為大家?guī)硎輰I(yè)的主題報(bào)告，為家長全方位地把脈家庭教育。從“解讀兒童成長教育”到“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的親子關(guān)系”，從“教育就要培養(yǎng)習(xí)慣”到“如何做智慧父母，給孩子科學(xué)的愛”，其內(nèi)容可以說涵蓋了家庭教育的方方面面。“專家學(xué)者們的報(bào)告發(fā)言，不僅僅是想告訴我們的家長要如何做，面對每一個(gè)‘獨(dú)一無二’的個(gè)體，他們更想教給父母解讀孩子成長密碼的方法，從而能夠讓家長更加從容地應(yīng)對孩子成長過程中遇到的種種問題。”論壇主辦方相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次論壇的主題意義旨在消除教育中的不良傾向，讓教育摒棄功利，循著初心，回到原點(diǎn)，傳播健全的大教育觀和科學(xué)育人理念方法，助力孩子健康、快樂、幸福成長。

　　據(jù)了解，此次論壇還特別設(shè)立了圓桌訪談與對話，中國教育報(bào)家庭教育周刊主編楊詠梅、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)校長陸枋、全國百名德育科研專家季應(yīng)朗等教育專家學(xué)者，將就“家校共育的協(xié)同共生”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和對話交流。