南開小學(xué)講座現(xiàn)場，坐無缺席人氣爆滿 彭云升 攝

　　吳瑤老師給大家分享家庭教育的重要性 彭云升 攝

　　活動(dòng)現(xiàn)場互動(dòng)，邀請(qǐng)家長和孩子情景表演 彭云升 攝

　　今(20)日，中國家庭教育研究院研究員吳瑤走進(jìn)南開小學(xué)，與該校250余名家長分享家庭教育之道，吳瑤直言，父母的言行將影響孩子一生成長，樹立良好的家教家風(fēng)至關(guān)重要。

　　本學(xué)期，這樣的家庭教育講座，南開小學(xué)已連續(xù)舉辦了7次。

　　角色互換 讓家長學(xué)會(huì)換位思考

　　“什么在影響孩子的幸福?什么在影響家庭的幸福?”講座開始前，吳瑤老師拋出這兩個(gè)問題，讓家長們思考。隨后，吳瑤老師邀請(qǐng)全體家長伸出雙手食指，拼成“人”字給她看，可大部分家長都從自己的視角出發(fā)，把“人”字寫反了。“在家庭教育中，家長也常用自以為是的溝通方式，和孩子交流。”吳瑤說，這就是家長們在家庭教育中常犯的錯(cuò)誤之一。

　　吳瑤老師邀請(qǐng)家長上臺(tái)，進(jìn)行角色互換體驗(yàn)，讓家長飾演孩子，半蹲在地，吳瑤老師作為家長，用手指著“孩子”，進(jìn)行大聲訓(xùn)斥：“你笑什么笑!你知不知道有多少孩子的成績比你好!”半蹲著飾演孩子的家長，則低著頭，面紅耳赤。“被這樣訓(xùn)斥很難受，感覺這樣的 媽媽 是不愛我的，不喜歡這樣的 媽媽 。”角色體驗(yàn)完畢后，家長分享了自己的真實(shí)感受。

　　講座現(xiàn)場，有的家長帶著孩子一同參加講座，吳瑤老師便邀請(qǐng)孩子和其他家長一起，扮演一家三口。“爸爸很愛你，你跟爸爸走吧!”“媽媽也很愛你，你跟我走我就滿足你任何要求。”兩位家長拉著孩子，向不同的方向拉扯，中間的孩子不知所措。吳瑤說：“良好的夫妻，是給孩子最好的禮物。”

　　控制情緒 家長參加教育講座收獲多

　　家長們在臺(tái)下全神貫注地聽專家講解，積極配合進(jìn)行互動(dòng)游戲，有的家長則認(rèn)真做筆記。王希娟是一年級(jí)4班郭凌菲的媽媽，平時(shí)喜歡看家庭教育方面的書籍，但在和孩子交流中，也不太能控制住情緒。“老師在講座中提到的和孩子交流的錯(cuò)誤方式，我經(jīng)常會(huì)犯，感覺以后還是要多注意一下這方面的問題。”王希娟說。

　　“在家庭教育中，我最疑惑的就是 隔代教育 的問題。”一年級(jí)3班的家長段琳琳說，她的媽媽是一名教師，但對(duì)待女兒的教育和對(duì)待外孫的教育就完全不一樣。“每次聽完講座，我都會(huì)提醒自己，要怎么去控制自己情緒，怎么去引導(dǎo)自己的孩子，今天的講座還是非常有收獲。”段琳琳說。

　　“學(xué)校之前已經(jīng)開展了6次家校共育講座，與 沙區(qū)創(chuàng)文 相結(jié)合，分了6個(gè)主題，每次邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長現(xiàn)身說法，講述他們自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，南開小學(xué)堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)校和家長相互融合、共同教育，倡導(dǎo)“家校共育”模式，為家長們打造家庭教育專業(yè)講解平臺(tái)，希望通過學(xué)校和家庭教育強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。