辦好家長學校，是推進學校、家庭和社會“三結合”教育的重要環(huán)節(jié)，也是全面實施素質教育的基礎。有利于優(yōu)化育人環(huán)境，加強未成年人思想道德建設，從而消解家庭教育缺位帶來的負面影響，形成家校相互配合、相互補充、相互促進的育人合力，促進青少年學生健康成長和全面發(fā)展。

　　成都市龍泉驛區(qū)繼五年內創(chuàng)建28所“全國優(yōu)秀家長學校實驗基地”后，又在全區(qū)開展了“創(chuàng)建全國規(guī)范化家長學校”的工作。2013至2015年分別被四川省教育廳授予“創(chuàng)建全國家長實驗學校示范區(qū)”和“創(chuàng)建全國家長實驗學校組織獎”。龍泉驛區(qū)通過“以點帶面，全面推進”的形式，構建出了一套具有龍泉特色的家庭教育新模式。

　　落實“三注重” 發(fā)揮家庭教育的重要作用

　　創(chuàng)辦家長學校的目的在于讓家長充分認識到家庭教育的重要性，家庭教育在孩子的成長過程中一直發(fā)揮著重要作用，黨和政府高度重視家庭教育。

　　“家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一個教師，家長要時時處處用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子”。龍泉驛區(qū)教育局局長黃與紅表示，倡導良好的家風家教，為孩子健康成長營造和睦和諧的家庭關系和成長環(huán)境，就要“注重家庭、注重家風、注重家教”，把愛學習、愛勞動、愛祖國的觀念從小就傳遞給孩子；在孩子心中從小種下社會主義核心價值觀的種子，幫助孩子樹立遠大志向，長大后接過實現(xiàn)民族復興中國的“接力棒”，成為對國家和人民有用的人。

　　依托指引 多方結合

　　龍泉驛區(qū)“全國規(guī)范化家長學校”的創(chuàng)建以《全國家庭教育指導大綱》為指引、 以家長班級為教學基本單位、以班主任為教學組織者、以家庭教育校本教材為主修教材而形成，堅持“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”三個原則進行實施。這種教育模式是以校長負責，區(qū)、局、校三級關工委參與的家長班級成人教育，采用集中教學、自主學習、交流學習、個別指導相結合的教育形式，形成了具有龍泉特色的家校共育新模式。

　　在這種教育模式下，以七部委制定的大綱作為當前搞好家庭教育的指南，使全區(qū)家庭教育指導都注重科學性、針對性和適用性;通過“校長負責”，提升校長的責任意識，要求校長關注家長的發(fā)展，把家庭教育納入學校的辦學理念之中；通過校關工委參與，發(fā)揮優(yōu)秀教師、勞模的作用，使學校關工委隊伍成為辦好家長學校的好幫手。以家長班級為教學基本單位，將分散在社會上各行各業(yè)的家長組織起來，并以班主任為教學組織者，通過“教師班主任”和“家長班主任”之間的分工合作，共同組織好家長班級的各種教學活動;以學校自研校本教材為主修教材，通過案例式教學方法普及家教知識。

　　三級培訓、四大突破 提升家校共育品質

　　自2002年成都市龍泉驛區(qū)成立家長學?？傂Ｒ詠?，每年區(qū)關工委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局會聯(lián)合組織兩期家委會骨干培訓，全區(qū)學校邀請各級專家進行的各類主題性家庭教育講座，家校共育校本教材培訓，建立了三級培訓網絡。

　　“開辦家長學校既是學校、家庭、社區(qū)三結合教育的需要，也是成人繼續(xù)教育、終身教育的需要”。龍泉教育局相關負責人表示，對家長來說，無論原來的文化素質、道德觀念、工作方法的水平如何，都有一個不斷更新的要求。全區(qū)家長學校不斷總結經驗、明確目標，在工作開展中實現(xiàn)了在轉變觀念上的“突破”、在學習形式上的“突破”、在教學內容上的“突破”、在評價考核上的“突破”。保證家長學校始終充滿著“活力”，提升了家校共育的品質。

　　據(jù)了解，自2008年以來，龍泉驛區(qū)教育局關工委連同龍泉驛區(qū)關工委，組織了十位經驗豐富的退休教師，先后編寫《家長學校教材》和《家庭教育讀本》共四冊，印刷174000冊。組織了家教講師團，圍繞《教育子女是家長義不容辭的責任》、《走出家庭教育的誤區(qū)》、《素質教育和課程改革》、《教會自己子女做人》、《教會自己子女學習》、《使自己子女成為身心健康的人》、《學會理解自己的子女》七大主題在全區(qū)學校巡講，同時，還邀請國家、省、市知名專家來為全區(qū)家長做家庭教育報告。截至目前，已舉辦家教講座12200余次，培訓家長1000萬人次。

　　統(tǒng)一思想 創(chuàng)新舉措

　　加強家長學校建設，是新時期加強和改進學校德育工作的有力手段和有效途徑，是提高學校教育質量的迫切需要，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的必然要求。龍泉驛區(qū)教育局局長黃與紅表示，要統(tǒng)一思想，提高對“加強家長學校建設的必要性和重要性”的認識，切實增強創(chuàng)建全國規(guī)范化家長學校工作的主動性和使命感。

　　近年來，龍泉驛區(qū)通過創(chuàng)新舉措，推陳出新，已經探索出“兩綱統(tǒng)領，三級參與，四方互動”具有龍泉特色的家校共育新模式，黃與紅指出，各校要在各級關工委的指導下，進一步加強資源整合，密切合作，不斷提高學校、家庭、社會“三結合”育人水平；校長要關心家長學校發(fā)展，進一步加強家長學校規(guī)范管理、加強師資隊伍建設、創(chuàng)新教學方式、完善教學內容，推動家長學校工作有效開展；各中小學要加強家庭教育的科學研究；各示范學校要充分發(fā)揮示范家長學校的引領示范作用，促進全區(qū)家長學校共同發(fā)展、百花齊放。“要繼續(xù)深化探索、創(chuàng)新舉措，進一步提升家長學校辦學水平和辦學品質，擴大龍泉家長學校的影響力，著力打造龍泉家長學校品牌”。