近日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的2017年家庭教育國(guó)際論壇在杭州舉行，本屆活動(dòng)主題為“新家庭 智慧愛(ài)”。

　　夏丏尊先生是翻譯過(guò)各國(guó)公認(rèn)為最富有愛(ài)心和教育性的讀物《愛(ài)的教育》的文學(xué)家，他曾說(shuō)過(guò)，教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

　　今天，我們進(jìn)入信息化時(shí)代，同時(shí)部分家庭面臨著二孩政策帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何智慧地愛(ài)孩子，為其提供良好的成長(zhǎng)空間？論壇現(xiàn)場(chǎng)，朱永新、中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉、“知心姐姐”盧勤等專家學(xué)者各抒己見(jiàn)，為家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　親子“代溝”變成了“代淵”？

　　全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)朱永新回顧前兩次論壇時(shí)說(shuō)，2015年，首屆家庭教育國(guó)際論壇的主題聚焦“教育從家庭開始”，第二次舉辦論壇時(shí)，主題選擇了“與孩子一起成長(zhǎng)”。朱永新說(shuō)，“教育最重要的出發(fā)點(diǎn)是家庭，而與孩子一起成長(zhǎng)則是家庭教育最關(guān)鍵的著力點(diǎn)。”與前兩次相比，主辦方對(duì)本次論壇的主題選擇更加“用心”，“新家庭 智慧愛(ài)”這個(gè)主題從征集到的幾百份建議中脫穎而出。

　　現(xiàn)在的孩子是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，不少小學(xué)生都會(huì)用電腦、IPAD、手機(jī)熟練上網(wǎng)，信息來(lái)源更加多元化。“通過(guò)微信、游戲、QQ聊天、視頻等，學(xué)生可以輕易地在現(xiàn)實(shí)世界之外，在父母毫無(wú)察覺(jué)之中搭建起一個(gè)新的精神交往領(lǐng)域。信息化時(shí)代對(duì)家庭教育方式的挑戰(zhàn)是根本性的。”朱永新如是說(shuō)。

　　在朱永新看來(lái)，當(dāng)今的生活其實(shí)已經(jīng)分為現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)生活兩個(gè)層面，如果缺乏成年人的引導(dǎo)、缺乏好的家庭教育，將會(huì)造成孩子和父母的隔閡、矛盾和沖突。“過(guò)去我們認(rèn)為親子之間出現(xiàn)了‘代溝’，現(xiàn)在恐怕不是‘代溝’而是‘代淵’了，兩代人的差距變得越來(lái)越大。”

　　家長(zhǎng)陷入“誤區(qū)”

　　孫云曉通過(guò)一項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)八成的中學(xué)生父母要求孩子考試成績(jī)?cè)诎嗬镆_(dá)到前十五名。他認(rèn)為，今天的家庭教育中，父母對(duì)子女的期望過(guò)高甚至完全脫離實(shí)際。作為父母，要以身示范，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、控制自己。走出過(guò)于追求高分和好名次的誤區(qū)，重視生活教育和創(chuàng)新教育更有可能給孩子帶來(lái)強(qiáng)大力量和寬廣道路。

　　“知心姐姐”盧勤也發(fā)現(xiàn)，“別人家的孩子學(xué)什么，自己家的孩子也要學(xué)什么”成為每天在身邊上演的場(chǎng)景。她說(shuō)，“這種父母生怕孩子輸在起跑線上，卻從未想過(guò)孩子適不適合、有沒(méi)有興趣，一心想要孩子出人頭地的想法做法，可能導(dǎo)致孩子抑郁、心理壓力大，患上嚴(yán)重的心理疾病。”

　　孫云曉笑稱“父母幾乎是人世間第一神圣而復(fù)雜的職業(yè)”，他已從事兒童教育和研究30余年。他認(rèn)為，父母需要自覺(jué)學(xué)習(xí)，才能夠成為合格的家長(zhǎng)。世界上有成千上萬(wàn)種職業(yè)，幾乎都需要持證上崗，譬如出租車司機(jī)，沒(méi)有駕駛執(zhí)照不能上路。十年前，孫云曉認(rèn)為“呼吁父母持證上崗是個(gè)浪漫的想法”。

　　有智慧的家長(zhǎng)如何煉成

　　如今，已經(jīng)有教育行政部門把父母持證上崗的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。論壇上，杭州市上城區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)項(xiàng)海剛關(guān)于“區(qū)域推進(jìn)星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照，全面提升家長(zhǎng)育兒素養(yǎng)”的案例分享，讓參會(huì)的專家學(xué)者豎起了大拇指。杭州市副市長(zhǎng)陳紅英也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，正如她概括的那樣，上城區(qū)在探索家庭教育模式方面走在了全市的前列。她介紹說(shuō)，通過(guò)實(shí)施“星級(jí)家長(zhǎng)執(zhí)照”工程，上城區(qū)逐漸形成街道、社區(qū)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)教育的全覆蓋網(wǎng)絡(luò)，獲得了廣大家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。項(xiàng)海剛用十六個(gè)字為人民網(wǎng)記者描繪了“上城好家長(zhǎng)”的具體形象：明責(zé)任、會(huì)傾聽、樂(lè)學(xué)習(xí)、常陪伴。

　　朱永新認(rèn)為，家長(zhǎng)做到“智慧愛(ài)”，需要遵循四個(gè)基本的準(zhǔn)則：第一，智慧愛(ài)是有底線、講規(guī)矩、守原則的愛(ài)；第二，智慧愛(ài)是平等、尊重、充分自由的愛(ài)；第三，智慧愛(ài)是尊重個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短的愛(ài)，別拿孩子的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比；第四，智慧愛(ài)是理性、冷靜、科學(xué)進(jìn)取的愛(ài)，父母不要把太多東西塞給孩子，物質(zhì)上和精神上過(guò)分的營(yíng)養(yǎng)也會(huì)導(dǎo)致孩子的身體和心靈消化不良，要有節(jié)制的關(guān)愛(ài)孩子。

　　芬蘭赫爾辛基大學(xué)師資教育系客座講師、芬蘭兒童和青少年基金會(huì)顧問(wèn)Kai Markus Talvio在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)表示，父母是家庭中的關(guān)鍵人物，因此也需要提高社交技巧。他給予家長(zhǎng)三點(diǎn)建議：要給予孩子自主權(quán)、提升孩子自我效能感、提高孩子關(guān)聯(lián)感。對(duì)于如何提高關(guān)聯(lián)感，Markus指出，父母需要做的是給孩子提供改變決策的信息，讓孩子承擔(dān)家庭事務(wù)的相關(guān)責(zé)任，積極傾聽并避免非建設(shè)性的溝通方式。

　　“充滿愛(ài)的溫暖與引導(dǎo)的氛圍可以促進(jìn)兒童的快樂(lè)感、好奇心和敬畏心的健康發(fā)展。”在論壇上，新西蘭教育部魯?shù)婪蛩固辜{·華德福早教中心代表Kathy MacFarlane發(fā)現(xiàn)，在有著健康的社會(huì)關(guān)系的社區(qū)環(huán)境中，兒童的健康發(fā)育最容易得以實(shí)現(xiàn)。