農(nóng)民工子女的心理問題也越來越受到社會(huì)關(guān)注。來自民進(jìn)的市政協(xié)委員提出一份集體建議，健全關(guān)愛制度，形成長效工作機(jī)制。

　　該份建議中提到，優(yōu)化民工子女的家庭教育環(huán)境。學(xué)校可通過開辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、開展家教咨詢熱線、進(jìn)行家訪、書面指導(dǎo)、電話聯(lián)系以及組織開展學(xué)校教育教學(xué)開放日周等活動(dòng)，以不斷提高家長家教的整體水平。

　　學(xué)校、社區(qū)及相關(guān)職能部門要建立健全農(nóng)民工子女檔案，定期對(duì)“關(guān)愛農(nóng)民工子女”情況展開細(xì)致的調(diào)查摸底，對(duì)他們學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行登記，全面了解其的生存狀況和成長需求。通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、家長會(huì)、印發(fā)關(guān)愛農(nóng)民工子女倡議書等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)社會(huì)各界都來關(guān)心農(nóng)民工子女，形成政府、社區(qū)(村)、學(xué)校、家庭四級(jí)聯(lián)動(dòng)的關(guān)愛教育網(wǎng)絡(luò)。

　　開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。學(xué)校、社區(qū)應(yīng)向農(nóng)民工子女開放圖書室、微機(jī)室及各種興趣班等。注重對(duì)農(nóng)民工子女心理健康的輔導(dǎo)，建立心理咨詢室，聘請(qǐng)專業(yè)心理教師，專門安排時(shí)間對(duì)農(nóng)民工子女開放，培養(yǎng)他們健全的人格。