波子 繪

　　每周五晚7點(diǎn)，深圳市翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)原本只能容納一百多人的會(huì)議室里涌進(jìn)兩三百名家長(zhǎng)，過(guò)道也坐滿(mǎn)了人，沒(méi)座位的家長(zhǎng)就站著聽(tīng)完兩個(gè)小時(shí)的講座。從天氣炎熱的9月，到寒冷的冬夜，翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)的父母夜?？偸沁@樣火爆。

　　這種新氣象源于新校長(zhǎng)——全國(guó)著名的教育專(zhuān)家“老貓校長(zhǎng)”李巍?！袄县埿ｉL(zhǎng)”做教育30年，始終堅(jiān)信“好的關(guān)系，勝過(guò)許多教育”，其中的家校關(guān)系，就是圍繞教育而建立的合作關(guān)系。到校不久，她發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)校有著良好的家校合作傳統(tǒng)，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)水平較高，但家長(zhǎng)學(xué)歷、文化程度普遍不高。兒童成長(zhǎng)是家校共育的責(zé)任，提升父母科學(xué)養(yǎng)育素養(yǎng)形勢(shì)緊迫。她堅(jiān)定要探究家庭教育改革，落實(shí)家校共育工程，踐行有翠北溫度的溫暖教育。經(jīng)過(guò)精心籌劃，翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)的父母夜校在開(kāi)學(xué)第三周拉開(kāi)序幕，一場(chǎng)場(chǎng)精彩而暖心的講座陸續(xù)呈現(xiàn)，不在現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)能同步收看網(wǎng)絡(luò)直播，“幸福家庭教育計(jì)劃”正式啟動(dòng)。

　　“正面管教”輕松實(shí)用

　　為讓家長(zhǎng)在家校共育中變得專(zhuān)業(yè)且積極，學(xué)校將“正面管教”課程引入夜校，開(kāi)展“新學(xué)期，如何給孩子們信心和勇氣”“越日常，越幸?！薄叭绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力”“如何讓孩子獲得歸屬感和價(jià)值感”等系列講座。夜校第一講，圍繞如何給孩子信心和勇氣，導(dǎo)師引導(dǎo)家長(zhǎng)思考：表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有什么區(qū)別？對(duì)孩子的影響有什么不同？家長(zhǎng)們認(rèn)真思索，積極參與互動(dòng)，走到臺(tái)前體驗(yàn)情景模擬，了解表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別，懂得對(duì)孩子應(yīng)該少表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，并且很快掌握了鼓勵(lì)的三種方法。原定一個(gè)半小時(shí)的講座，在家長(zhǎng)的要求下延長(zhǎng)到了兩個(gè)小時(shí)。

　　夜校的“正面管教”主題課程，角色扮演、情景演練、交流互動(dòng)等授課形式新穎生動(dòng)，課堂上掌聲笑聲交織，家長(zhǎng)在輕松愉悅中習(xí)得育兒理念、策略和工具。

　　五(5)班朱易泓媽媽張春玲說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我聽(tīng)過(guò)很多專(zhuān)家的講座，特別是通過(guò)‘正面管教’學(xué)到很多實(shí)用的工具，比如‘如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)’‘如何開(kāi)家庭會(huì)議’等。之前他不喜歡和我在一起，因?yàn)槲铱偸翘籼匏拿?，現(xiàn)在我們的親子關(guān)系有了很大改善；之前他不喜歡和我說(shuō)悄悄話，因?yàn)槲也荒軐?zhuān)注地聽(tīng)他講話，手上總是忙著這樣那樣的事情，現(xiàn)在我改變了說(shuō)話的方式，他總是喜歡黏著我，小嘴說(shuō)個(gè)不停，就連他和朋友之間的小秘密也告訴了我。為了改善整個(gè)家庭的氛圍，我還規(guī)定每周六晚上為家庭日，我們一起娛樂(lè)休閑，一家人其樂(lè)融融。”

　　“主題講座”答疑釋惑

　　基于向不同年齡孩子的父母提供精準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的需要，學(xué)校在做了充分的前期調(diào)研后，針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的教育現(xiàn)象、具有共性的教育問(wèn)題確定講座主題，為家長(zhǎng)解惑答疑，也希望喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的思考。

　　主講人“老貓校長(zhǎng)”將其為人師、為人母的教育體悟和經(jīng)驗(yàn)，濃縮成大量基于自我修為的“道”和方法論層面的技能，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有溫度的故事告訴家長(zhǎng)：“無(wú)處不是課堂，無(wú)處不是影響”“好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”“孩子需要有質(zhì)量的陪伴”“好的親子關(guān)系是彼此信任、彼此欣賞”“要學(xué)生把覺(jué)睡好，把書(shū)讀好，把人做對(duì)”“教育就是愛(ài)與榜樣而已”……每一句都說(shuō)到了家長(zhǎng)的心坎里，看似簡(jiǎn)單，卻正是現(xiàn)在家庭教育中最缺失、最需要的。“老貓校長(zhǎng)”樸實(shí)無(wú)華卻有溫度的教育理念深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)。

　　一(1)班魏瑜桐媽媽徐霞有感而發(fā)：“翠北父母夜校讓人倍感溫暖，為我們這些迷茫的家長(zhǎng)提供了非常有力的支撐和幫助!時(shí)代發(fā)展很快，孩子面臨的成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了很大的變化。在孩子幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，聽(tīng)到‘老貓校長(zhǎng)’分享一年級(jí)孩子的科學(xué)育兒理念和方法，我獲益匪淺，不僅消除了很多焦慮，也讓我從生活、心理、與老師溝通等方面做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。真是及時(shí)雨??！”

　　“大咖有約”精彩多元

　　讓家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)不同的行業(yè)、領(lǐng)域、學(xué)科有所認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野，將不同的知識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)出完全、完整的人，也是夜校所承載的責(zé)任。學(xué)校陸續(xù)邀請(qǐng)到了各領(lǐng)域的大咖，如世界著名繪本大師、澳大利亞幻想大師貝斯，著名家庭教育專(zhuān)家孫云曉等，與翠北實(shí)小的家長(zhǎng)們共度了一個(gè)個(gè)美好的夜晚。

　　國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演楊道立以“不管世界怎樣變，我要做個(gè)好人”為主題的講座，樸實(shí)無(wú)華，精彩紛呈。從雷鋒到南仁東，從《辛德勒的名單》到《美麗人生》，年過(guò)七旬的她娓娓道來(lái)不同時(shí)代好人的定義，用親身經(jīng)歷證明如何用最好的自己來(lái)影響孩子，聽(tīng)眾無(wú)不動(dòng)容落淚。

　　科學(xué)老師張立輝聽(tīng)完講座后在朋友圈分享道：“在浮躁的現(xiàn)代，在滿(mǎn)是商業(yè)味的深圳，‘如何做一個(gè)好人’這節(jié)課在所有人心中種下了一顆良善的種子，讓我們小心地澆灌它！”

　　翻譯家樹(shù)才的講座主題是“童年與詩(shī)：最美好的相遇”。樹(shù)才風(fēng)趣幽默地說(shuō)，“看見(jiàn)”是寫(xiě)詩(shī)起飛的翅膀，“想象”可助力飛入詩(shī)歌境界。孩子們?cè)跇?shù)才的引導(dǎo)下即興創(chuàng)作起詩(shī)歌，夜校的課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè)和詩(shī)意。

　　二(5)班賀奇瑋媽媽李秋琴說(shuō)：“今晚的翠北充滿(mǎn)了歡笑和詩(shī)意。孩子們的想象力被樹(shù)才老師插上自由的翅膀，即興創(chuàng)作出稚嫩卻飽含童趣的詩(shī)歌。這就是童年應(yīng)有的模樣。”二(4)班孫浩峯媽媽黃曼說(shuō)：“每一個(gè)孩子的心里都藏著一首詩(shī)。孩子第一次晚上來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，破天荒地認(rèn)真做了筆記，還現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作了兩首稚嫩的詩(shī)。美好的夜晚。感恩?！?/span>

　　隨著父母夜校的影響逐漸深遠(yuǎn)，學(xué)校的老師、保安師傅、清潔工阿姨也自發(fā)地參加學(xué)習(xí)。周五晚上燈火輝煌，每個(gè)人都帶著溫暖、帶著幸福從這里離去。二(4)班朱辰曦媽媽路巍崴說(shuō)：“父母夜校課程多元，有家庭教育、親子閱讀、學(xué)習(xí)方法……非常受益。試著用夜校學(xué)到的方法跟孩子相處，慢慢發(fā)現(xiàn)我們都有不同的變化——我多了些耐心和理解，孩子變得專(zhuān)注了、勇敢了，衷心感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供如此有益的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們同孩子共同成長(zhǎng)?！?/span>

　　父母夜校一個(gè)學(xué)期開(kāi)展了14講，我們深知家庭教育靠夜校只完成了一半，另一半要靠家長(zhǎng)自己完成。當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)可并且在實(shí)踐中取得了效果，才是“幸福家庭教育計(jì)劃”的真正成功。溫暖的父母夜校，讓家校攜手共進(jìn)，幸福地行走在家庭教育的大道上。

　　(作者系深圳市翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng))