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        • 中華人民共和國(guó)教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
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        • 中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)主辦

        全國(guó)人大代表伍輝:創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校 形成家校合作

        來(lái)源: 人民政協(xié)網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2018年03月14日

          百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),學(xué)生為本;學(xué)生大計(jì),家長(zhǎng)為本?!叭欢F(xiàn)在問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多,學(xué)生脆弱,抗挫折能力差;只知道做題,創(chuàng)造力、解決實(shí)際問(wèn)題能力差;自私,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足?!睘榇?,全國(guó)人大代表、民建鶴崗市委主委伍輝提出創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校,形成家校合作,切實(shí)落實(shí)家庭教育的建議。

          家庭是孩子生活的第一環(huán)境,家長(zhǎng)是孩子的真正“啟蒙教師”,成功的家教造就成功的孩子。但遺憾的是,家長(zhǎng)們對(duì)此幾乎沒(méi)有太多的重視,家長(zhǎng)們過(guò)分重視智力發(fā)育輕視品德培養(yǎng),重視知識(shí)學(xué)習(xí)輕視能力提升,重視文化灌輸輕視習(xí)慣養(yǎng)成,重視物質(zhì)給予輕視精神營(yíng)養(yǎng),重視言語(yǔ)說(shuō)教輕視行動(dòng)示范,重視外在表現(xiàn)輕視內(nèi)涵培育,重視眼前利益輕視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

          “我國(guó)教育改革必須從家長(zhǎng)教育開(kāi)始,家庭教育是我國(guó)教育改革的根基之所在?!蔽檩x建議 以創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校為載體,形成家校合作新局面,切實(shí)落實(shí)家庭教育。

          家校合作是世界性的研究課題。伍輝認(rèn)為,家校合作能夠真正使家長(zhǎng)明確自己的主體責(zé)任,更新教育觀念,改變教育方法,幫助家長(zhǎng)走出急功近利、拔苗助長(zhǎng)的困境。

          為此,伍輝代表建議,應(yīng)發(fā)揮教育行政部門(mén)在創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校中的主體作用。規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校,規(guī)范其辦學(xué)行為,明確其具體職責(zé),制定評(píng)價(jià)辦法。指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校,定期對(duì)其工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)、解決。評(píng)價(jià)家長(zhǎng)學(xué)校,定期評(píng)價(jià)本行政區(qū)域內(nèi)的家長(zhǎng)學(xué)校,營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍。加強(qiáng)課題研究,設(shè)立家長(zhǎng)教育研究課題,獲得一批高質(zhì)量家長(zhǎng)教育研究成果,形成統(tǒng)一家長(zhǎng)教育教材。

          “發(fā)揮學(xué)校在創(chuàng)建家長(zhǎng)學(xué)校中的主干作用?!蔽檩x進(jìn)一步建議,要健全一個(gè)組織,即家長(zhǎng)委員會(huì),成立“校級(jí)—年級(jí)—班級(jí)”家長(zhǎng)代表組成學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,家長(zhǎng)與班主任、任課教師是教育孩子的“同事關(guān)系”;開(kāi)展家長(zhǎng)講堂活動(dòng),針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題定期舉辦大講堂,在學(xué)生入學(xué)第一周、期中、期末,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo);針對(duì)學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題不定期地進(jìn)行分層輔導(dǎo)。開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng),通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”和“家長(zhǎng)接待日”等活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,潛移默化地使家長(zhǎng)體會(huì)如何教育孩子;要完善三項(xiàng)制度,即活動(dòng)定期制度;活動(dòng)主題制度;總結(jié)反饋制度。并要建立專業(yè)化隊(duì)伍,由專業(yè)教師、心理教師、班主任、德育主任、德育副校長(zhǎng)組成家長(zhǎng)教育一條龍隊(duì)伍,分層落實(shí),一抓到底。

          “發(fā)揮政府在創(chuàng)建‘家長(zhǎng)學(xué)?!械闹鲗?dǎo)作用?!薄∥檩x呼吁,政府要提供法律和物質(zhì)保障、提供師資保障、搭建互聯(lián)網(wǎng)+家長(zhǎng)教育的平臺(tái),切實(shí)做好監(jiān)督工作。