6月27日上午，北京市家庭教育與家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目2018年啟動(dòng)大會(huì)暨海淀區(qū)家校社協(xié)同育人研討會(huì)召開。記者從會(huì)上獲悉，市教委今年還將通過手機(jī)終端為北京市50萬中小學(xué)幼兒園、職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭推送精準(zhǔn)的家庭教育同步指導(dǎo)。

　　據(jù)北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“伴隨成長(zhǎng)家庭教育服務(wù)平臺(tái)”公益項(xiàng)目啟動(dòng)，主要內(nèi)容“伴隨成長(zhǎng) 每周一信”，通過微信等通訊工具和多媒體技術(shù)，依靠權(quán)威教育專家，按照每一個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)階段，提供每周一次的、不間斷的、持續(xù)19年的同步成長(zhǎng)服務(wù)。項(xiàng)目還將開展家長(zhǎng)互動(dòng)交流、專家巡講、專題輔導(dǎo)等線上線下的互動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容。

　　據(jù)北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年本市將繼續(xù)推動(dòng)家庭教育及家風(fēng)建設(shè)工作，開展面向家庭教育骨干、社區(qū)志愿者、“家校協(xié)同基地?！钡掠刹亢徒處煹?000人線下家庭教育系列培訓(xùn)。同時(shí)，繼續(xù)通過手機(jī)終端為北京市50萬中小學(xué)幼兒園、職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭推送精準(zhǔn)的家庭教育同步指導(dǎo);進(jìn)一步完善北京特色的家庭教育資源版塊;此外還將開發(fā)制作100節(jié)家庭教育專題視頻課程;組織專家走進(jìn)100所左右學(xué)校開展交流研討活動(dòng)。

　　據(jù)了解，十三五期間，為了更進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育工作向縱深方向發(fā)展，擴(kuò)大受益家庭覆蓋面，北京市先后印發(fā)了《北京市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃(2016-2020年)》、為切實(shí)推動(dòng)家庭教育工作落地，去年北京市教委啟動(dòng)了“家庭教育與家風(fēng)建設(shè)”項(xiàng)目，在項(xiàng)目組的不懈努力下，2017年全市完成了1000多人的家教專題培訓(xùn)，面向近40萬家庭通過微信、網(wǎng)信推送了每周一次按周齡、學(xué)段精準(zhǔn)的同步家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。開展了面向家庭教育輔導(dǎo)員、管理者、社區(qū)志愿者及100所“家校協(xié)同基地?！?000余人的家庭教育專題培訓(xùn)，編寫了優(yōu)秀家庭教育案例集。

　　海淀區(qū)家校共育納入身心健康專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系

　　據(jù)海淀區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，海淀區(qū)建立區(qū)“學(xué)校一家庭合作指導(dǎo)委員會(huì)”、學(xué)區(qū)“學(xué)校一家長(zhǎng)合作中心”、校級(jí)“學(xué)校—家長(zhǎng)合作委員會(huì)”三級(jí)組織架構(gòu)，分層管理，各有側(cè)重。三級(jí)網(wǎng)絡(luò)橫向架設(shè)了家校社溝通的多條平行通道，縱向逐級(jí)深化、相互補(bǔ)位。以學(xué)生發(fā)展為核心的合作理念一以貫之，各級(jí)平臺(tái)既可以在不同層次上開展家長(zhǎng)參與、社會(huì)融入的家校合作活動(dòng)，也可以根據(jù)需求打通層級(jí)，聯(lián)動(dòng)協(xié)同。

　　此外，作為教育部第一批教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位，海淀區(qū)域?qū)W校還利用網(wǎng)絡(luò)渠道開展網(wǎng)上家訪、網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，突破時(shí)空限制，提升溝通效率。

　　今天上午，《北京市海淀區(qū)中小學(xué)家校共育三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020)》一同公布，其中明確要求從問題出發(fā)，按照學(xué)生為本、平等互信、目標(biāo)一致、開放共享、持續(xù)穩(wěn)定的原則，完善區(qū)域、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)共育組織機(jī)構(gòu)搭建家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、共育網(wǎng)絡(luò)三個(gè)平臺(tái);打造專家、專業(yè)師資、家長(zhǎng)志愿者三支隊(duì)伍;開展特色建設(shè)等三類行動(dòng)研究項(xiàng)目，打造共育共同體。此外，在保障層面，區(qū)域教育督導(dǎo)部門已將家校共育工作列入重要議事日程，納入“身心健康”專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。