孩子對“機械類信息”的喜歡會獲得高效率的復制結果，比如，孩子能夠快速背誦廣告、模仿人物對話等等。父母可以通過這些途徑讓孩子獲取這類信息，并且伴隨著這種合理、科學采集過程的持續(xù)，孩子就會逐步形成良好的秩序性、嚴謹性和持續(xù)性。

　　父母需要注意的問題是：

　　1、保護孩子視力，控制播放時間。(建議孩子每日觀看電視的總時間不要超過30分鐘)

　　2、播放音量不要大，防止“噪音”的產生。

　　3、規(guī)范觀看內容。內容最好是經過父母進行篩選過的，不要不加選擇的把孩子托付給電視照看。

　　4、在陪伴孩子觀看電視的過程中，父母要盡可能幫助孩子實現邏輯思維的延伸性。

　　5、和孩子討論電視內容;

　　6、對孩子的提問要先問”為什么?”、“你認為呢?”等等;

　　7、在現實生活中復制電視內容。比如：觀看《動物世界》后，可以帶孩子去動物園等等。

　　特別值得強調的是：如果父母在孩子觀看電視或者在其他類似機械性采集活動中不注重方式方法，那么電視作為一個比較典型的”機械類興趣源”，可能會造成未來孩子棄學厭學一個主要因素。

　　看電視有什么害處呢?

　　壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要。

　　壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因為看電視是單向的，語言學習需要通過交流來實現。

　　壞處三：看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因為孩子處于被動的灌輸。

　　壞處四：看電視限制了孩子的感覺體驗，感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。

　　壞處五：看電視多的孩子注意力不集中，使今后的學習變得更加困難。

　　壞處六：看電視多導致活動減少，使孩子的身體協(xié)調能力降低。

　　壞處七：看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

　　壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差，因為缺少人與人之間的互動體驗。

　　壞處九：看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響，養(yǎng)成不良消費習慣。

　　看電視和閱讀有什么區(qū)別呢?

　　實驗

　　他們把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。

　　聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情;看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。

　　過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想象，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。

　　這個例子告訴我們：動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想象力，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事。

　　電視全方位地提供了信息，包括環(huán)境、造型、色彩、表情，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

　　對孩子而言，相比看電視看書無疑是枯燥的。有機會看動畫片的孩子會優(yōu)先選擇這種不費力氣的形式，長此以往，閱讀的分量在他們的心中會越來越少，將難以養(yǎng)成喜愛閱讀的習慣，而這對今后的學習和發(fā)展都是非常不利的。

　　看電視成癮怎么辦?

　　妙招一：限制電視的使用。當你們需要看電視時，仔細研究并選擇節(jié)目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內容。

　　妙招二：向孩子解釋，確保他們理解他們正在觀看的東西不是真實的，不要因此對現實感到困惑。

　　妙招三：少讓孩子看電視廣告，告訴他要做一個有判斷力的聰明的消費者。

　　妙招四：不再把看電視作為一項獎賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價值。

　　妙招五：不允許孩子做家庭作業(yè)期間看電視，除非網絡或電腦對你的孩子完成其功課而言是必要的。

　　妙招六：和你的孩子一起做家務，而不是當你在家正干自己的活時，把電視當臨時保姆用。

　　妙招七：和孩子一起讀書，相互對著朗讀，互相一起朗讀。

　　妙招八：花時間和孩子相處，玩真實的游戲。在室內玩紙牌，享受戶外活動，還可以聊天，辯論，以及參與討論。一起研究一個課題。一起學習有趣的東西，不管那是新樂器、新手藝、跳舞，還是運動。學習建立聯(lián)系和解決相互間的沖突。