對(duì)于孩子而言，什么是家庭暴力?很多家長(zhǎng)認(rèn)為，打孩子就是家庭暴力。其實(shí)不然。軟暴力頻現(xiàn)，很多家長(zhǎng)總以為孩子不聽話罵一下又如何，又不影響孩子的身體健康，何必大題小做?

　　對(duì)于孩子而言，什么是家庭暴力?很多家長(zhǎng)認(rèn)為，打孩子就是家庭暴力。其實(shí)不然。在現(xiàn)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)在沉重的經(jīng)濟(jì)壓力下，在“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響下，在學(xué)校應(yīng)試教育的挾持下，經(jīng)常對(duì)孩子使用“軟暴力”。其中，對(duì)孩子使用語言暴力，在很多家庭里隨處可見。很多家長(zhǎng)也許不以為然：孩子不聽話罵一下又如何，又不影響孩子的身體健康，何必大題小做?然而，孩子若長(zhǎng)期生活在不平等、不被尊重的環(huán)境中，語言暴力將給孩子帶來的嚴(yán)重的危害。

　　語言暴力，僅僅是指罵孩子?

　　媽網(wǎng)網(wǎng)友@機(jī)靈靈的我：語言暴力?應(yīng)該說的就是罵孩子吧。不過~哪個(gè)父母真的能夠做到不罵孩子?

　　媽網(wǎng)網(wǎng)友@WingWingG：樓上的，我真的沒罵過我女兒哦。她調(diào)皮不聽話的時(shí)候，我會(huì)盡量跟她講道理，有時(shí)候?qū)嵲诤苌鷼?，我?huì)選擇不理她，任她怎么叫我我也不說話，她就知道自己做錯(cuò)了。

　　媽網(wǎng)網(wǎng)友@小葉子BK0882：上周去一老同學(xué)家做客，看到她老公一直在教訓(xùn)兒子，說他“笨”、“沒大腦”、“白癡”……她兒子七歲了，肯定能聽懂，心里一定不好受。我想這應(yīng)該也算是語言暴力吧。

　　沒錯(cuò)，對(duì)孩子的語言暴力，不僅僅是指大聲的謾罵，對(duì)孩子使用詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，甚至是惡意地拒絕與孩子說話，使得孩子在精神和心理上遭到侵犯和損害，都可以認(rèn)為是語言暴力。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用語言暴力，很大程度上是基于雙方的不平等關(guān)系，也就是家長(zhǎng)認(rèn)為，我是你的爸爸(媽媽)，你就得聽我的。

　　語言暴力，對(duì)孩子的傷害有多大?

　　其實(shí)，絕大部分的父母都是真心愛自己的孩子的，但他們卻常常在不經(jīng)意間對(duì)孩子使用了語言暴力。家長(zhǎng)望子成龍，孩子的行為卻無法達(dá)到父母的期待，家長(zhǎng)情急之下，可能就會(huì)“隨口”說孩子“怎么那么笨”、“做題怎么不動(dòng)動(dòng)腦子”。然而，你有沒有想過，家長(zhǎng)隨口的一句貶低、嘲笑孩子的話，卻能夠?qū)⒆拥膬?nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的顫動(dòng)?

　　兒童心理專家分析，孩子的內(nèi)心世界是很脆弱和微妙的，而孩子心目中的評(píng)價(jià)是非標(biāo)尺也是很鮮明的。

　　謹(jǐn)記!最好的教育是低聲說話

　　有的孩子有偏激固執(zhí)的傾向，就會(huì)將家長(zhǎng)不經(jīng)意的這些話語放大，認(rèn)為爸爸媽媽傷害了自己的自尊心，從而產(chǎn)生一種憤怒、逆反的心理(雖然當(dāng)時(shí)不一定表現(xiàn)出來)，這種不良的心理將影響孩子的待人接物，日后孩子可能會(huì)成為一個(gè)憤世嫉俗，甚至窮兇極惡的人。

　　而有的孩子性格有內(nèi)向順從的傾向，一旦遭受到她最信任的人——爸爸媽媽的語言暴力，可能就會(huì)將他們的嘲笑、謾罵轉(zhuǎn)化為一種心理暗示，認(rèn)為我就是笨的人，我就是懶惰的人，我一無是處，不受歡迎……這種自我否定、懷疑、消極的情緒，讓孩子無法更好地處理健康的人際關(guān)系，久而久之，孩子可能會(huì)出現(xiàn)抑郁、狂躁等心理疾病。

　　心理專家認(rèn)為，教育者微小的心理變化如果表現(xiàn)在臉面上和語氣中，甚至嘲弄辱罵中，無形中會(huì)形成一種負(fù)面的心理場(chǎng)，這種心理場(chǎng)強(qiáng)大的輻射會(huì)改變孩子對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知。所以，家長(zhǎng)認(rèn)為無關(guān)緊要的、不經(jīng)意的一些話語，對(duì)孩子造成的“殺傷力”可能是毀滅性的。

　　拒絕語言暴力，批評(píng)教育請(qǐng)低聲說話!

　　有心理學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)對(duì)方處理同一件事情，用不同的聲調(diào)說話會(huì)收到不同的效果。大人如此，對(duì)孩子也是如此。大人批評(píng)孩子，用低聲調(diào)來說孩子更容易接受。專家指出，這是因?yàn)榈吐曊{(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，同時(shí)也可以使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，從而更有利于溝通。

　　1、降低聲調(diào)，讓孩子更集中注意力聽

　　有的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，往往采取“先發(fā)制人”的方法，大聲呵斥，以求先鎮(zhèn)住孩子。然而，他們往往收到了相反的效果，孩子要么大聲哭鬧，要么使用高聲調(diào)反抗。如此一來，雙方的情緒越來越激動(dòng)，最后惹得大家一肚子氣，甚至引出家長(zhǎng)對(duì)孩子的一陣揍打，可孩子的心里仍然是不服氣的。

　　謹(jǐn)記!最好的教育是低聲說話

　　大聲罵沒有效果，不妨試試降低你的聲調(diào)。降低聲音，不但可以約束自己，控制情緒，還可以降低孩子的反抗。因?yàn)榧议L(zhǎng)說話聲調(diào)低，孩子也會(huì)因此更集中注意力聽，他們雖然也知道自己是在被教育、被批評(píng)，但內(nèi)心仍然感覺是被尊重的，因而也更容易接受家長(zhǎng)的意見。

　　2、運(yùn)用正確的語氣和措詞，潛移默化影響孩子的性格

　　家有調(diào)皮好動(dòng)的熊孩子，想要讓家長(zhǎng)控制自己不去批評(píng)孩子，那確實(shí)很難。沒關(guān)系，該批評(píng)就批評(píng)，不必隱忍。只要在說話前三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，取得的效果一定會(huì)很好。

　　低聲調(diào)可以調(diào)節(jié)情緒、趕走憤怒。作為孩子人生中最早、任教時(shí)間最長(zhǎng)的老師，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子日后性格的形成影響非常大。一般情況下，遇事暴躁、不冷靜、喜歡開口就大聲責(zé)罵的父母，其孩子日后性格暴躁的幾率也會(huì)更大。

　　此外，在批評(píng)教育孩子時(shí)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)拇朐~會(huì)讓孩子更容易接受家長(zhǎng)的意思。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話雖然聽起來有點(diǎn)生硬，但是，孩子能夠明白，雖然爸爸媽媽是在批評(píng)我，但他/她還是愛我的。在這種心理暗示下，孩子對(duì)家長(zhǎng)提出的批評(píng)意見也更樂意接受。

　　3、把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽

　　謹(jǐn)記!最好的教育是低聲說話

　　我們說拒絕語言暴力，不是說不能罵孩子。在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，除了運(yùn)用正確的聲調(diào)、語氣和措詞外，家長(zhǎng)還要注意把你對(duì)孩子的期望和要求解釋給他們聽。

　　例如，帶孩子在路上散步，如果單純告訴他不能到處亂跑，他也許會(huì)暫時(shí)接受你的意見，但沒過久又忘了。而如果你在教育孩子的同時(shí)，用溫和的方式來警告他，如果違反的后果將可能是摔倒，或是被車撞到，這樣孩子對(duì)你的教育印象就會(huì)更深刻，再犯同樣的錯(cuò)誤的可能性就會(huì)大大降低。

　　[怎么說比說什么更重要]一個(gè)優(yōu)秀的教育者，應(yīng)該是善于控制自己的情緒和行為的。對(duì)于孩子而言，家長(zhǎng)怎么說比說什么更重要。孩子也有自己的內(nèi)心世界和情感世界，家長(zhǎng)的一言一行，乃至一個(gè)表情，都會(huì)對(duì)孩子的性格塑造產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，家長(zhǎng)在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，把自己的語言、行為好好反思，將心比心、換位思考，始終用自己的心與孩子保持誠摯的溝通，這樣才能達(dá)到教育的本來目的，才能維系良好的親子關(guān)系。