當下，如何讓孩子樹立正確的價值觀成為父母們研究的課題，為加強家庭教育，有力提升人民群眾的文化獲得感和幸福感，豐富學生的課后生活，三魁鎮(zhèn)社區(qū)學校聯(lián)合三魁鎮(zhèn)文化驛站開展《如何塑造孩子價值觀》分享會。

劉老師授課中

 2021年7月30日下午，三魁鎮(zhèn)社區(qū)學校特邀講師劉海何走進三魁，在三魁鎮(zhèn)文化驛站為當?shù)?0多名學生及家長帶來名為《如何塑造孩子價值觀》的分享會。

在本次活動中，老師先讓家長和學生們排成兩排進行了一個小游戲，將現(xiàn)場氣氛活躍起來，隨后分享討論了在孩子教育過程中遇到的一些問題，帶領大家一起探討為什么在教育過程中，孩子會不聽家長的話？為什么與孩子溝通時，會有心無力？最后老師結合兩個案例為大家介紹了什么是價值觀以及強調了家庭教育重在塑造孩子優(yōu)秀的價值品質。 

在現(xiàn)場采訪環(huán)節(jié)，劉老師采訪了學生和家長暑假到了，你有計劃嗎？ 你覺得暑假管理孩子最難的是什么？現(xiàn)場學生們踴躍回答。

同學們踴躍回答

接下來，老師以手機管理為例，提出了手機靈魂問題三連，手機能不能用？探討能不能讓孩子們用手機？該如何用手機？劉老師指出兒童青少年大腦發(fā)育敏感細膩，容易出現(xiàn)極端思想。簡單粗暴的教育方式，往往會使結果適得其反。針對手機的利與弊，管理手機不是把手機管起來，而要管理孩子的情感、人際、財富和時間，希望家長們能夠以身作則給孩子樹立榜樣。

劉老師對此提出了幾點建議：1、觀念把握促尺度：改善融洽而非破裂（親子合作共同體！）；生命增值而非貶值；自律而非他律；2、榜樣樹立促約束；3、科技管理促管理，不做手機控；4、規(guī)則約定促自律，積極開展家庭會議，孩子參與討論。

通過本次分享會，不僅讓學生和家長們了解了什么是價值觀以及如何塑造正確的價值觀，更讓家長們了解了該如何妥善地管理孩子的手機，家長們也表示學到了許多優(yōu)質的管理理念和有效的解決辦法。