編輯部：

讀了中國教育報家教周刊近期刊登的作業(yè)討論，我深有感觸。孩子的作業(yè)負擔(dān)問題確實牽動著千家萬戶，這個問題長此不解決，家庭生活毫無幸?？裳?。

我有個同學(xué)在鄭州，女兒上初中時，天天寫作業(yè)到夜里兩點，累了就趴在桌子上睡一會兒，夜里三四點醒了再接著寫。由于睡眠嚴重不足，孩子初中三年幾乎沒有長個兒，眼睛近視600度。今年，她女兒上高中住校了，回家高興地告訴她，這半年長高了兩公分?，F(xiàn)在她的兒子上小學(xué)三年級，每天晚上，她和老公又一起打罵著輔導(dǎo)孩子。想著大人為了孩子的作業(yè)忍受的心理煎熬與痛苦，因為作業(yè)帶給孩子的心靈創(chuàng)傷，她感到非常焦慮。

我女兒小學(xué)的前五年也是在鄭州上學(xué)。剛上一年級時，老師每天讓預(yù)習(xí)課文，要求用每個字組兩個詞，還要用當(dāng)天學(xué)的每個生字組兩個詞。更可怕的是，教材全解得做，每天還要用拼音寫一篇日記。僅語文作業(yè)就讓剛上小學(xué)的女兒招架不住了，還有英語、數(shù)學(xué)……

女兒沒上過學(xué)前班，上了小學(xué)后學(xué)習(xí)非常吃力，每天我都要陪她寫作業(yè)到晚上11點，考試前復(fù)習(xí)要到12點?？吹剿粫?，看到她發(fā)迷糊，我忍不住想打她、罵她，孩子嚇得直用手捂自己的頭。

如果孩子在學(xué)校被認為表現(xiàn)不好，老師會說家庭教育沒有做好，從不省察自己的教學(xué)方法。難道一切都是孩子的錯、家長的錯？老師們不知道這樣的教育教學(xué)方法、過重的作業(yè)負擔(dān)給孩子帶來了多少傷害？一個個聰明可愛的孩子變成了膽小怯懦、沒有生命活力的孩子，而且是比較普遍的現(xiàn)象。

無奈，我們帶孩子離開家鄉(xiāng)來到北京“求學(xué)”。在這里，孩子的天性得到了較好的釋放，重新拿起了她喜愛的畫筆，學(xué)習(xí)學(xué)累了還能彈會兒琴。

回想往事，我覺得對不起孩子，沒有帶她早點“逃離”。我們夫婦倆也是老師，可以說還懂些教育，在孩子的作業(yè)面前尚且一度那么無能、無力、無助，真不知有多少家庭仍深陷其中。作業(yè)問題真的是關(guān)乎家庭幸福指數(shù)的一個大問題，不是一兩個家庭靠個人的力量能夠改變的，希望政府、教育部門、學(xué)校、教師能夠重視這個問題，拿出切實可行的辦法，讓家庭和睦，讓孩子快樂。

（作者系一位家長）