近期，一張廣東省博物館的觀眾留言本照片在網(wǎng)上引起熱議，有人在留言本上質疑：“工作人員管得好多啊，不讓給孩子吃東西，又不讓孩子跑。不讓孩子解放天性嗎！跑怎么了、跳怎么了，碰恐龍又怎么了！觀眾不是上帝嗎！孩子就不是嗎！”對此，廣東省博物館作出回應，提醒公眾在博物館遵循相關的禮儀規(guī)范也是對他人的尊重，博物館禮儀應從娃娃抓起。廣大網(wǎng)友也認為家長這樣的質疑毫無道理。

　　這位家長的這一令人啼笑皆非的留言，自然是錯誤百出、經(jīng)不起推敲的，然而其中所體現(xiàn)出來的問題卻并不鮮見。博物館工作人員表示，每到假期，很多家長都會帶著孩子來參觀博物館，隨之而來的不文明行為幾乎成了假期博物館的常態(tài)。

　　家長這份“靈魂質疑”，可能緣自家長確實不知道這些行為出現(xiàn)在博物館是不文明的、不對的。同樣的行為放在另外的他更熟知的環(huán)境，自然就不會質疑了。比如說，在教室里上課的時候，孩子能隨便跑嗎？能吃東西嗎？不會有人對這個答案有什么懷疑。而在博物館，有的家長可能就會認為這是類似于公園的公共場所，可以放心讓孩子“放飛自我”了。

　　對此，家長首先要提升自身文明修養(yǎng)，有些行為不知道是否可以，那就學習一下、了解一下，再帶孩子去，以避免出現(xiàn)尷尬的情況。其實不只是博物館，其他一些文化藝術活動也是這樣。有的家長帶孩子去聽演奏會，別人正在演奏還沒到間隙就拼命鼓掌，熱情有余文明不足，不僅破壞了演出氛圍，而且也給孩子帶來了負面的引導和影響。所謂言傳身教，家長對文明禮儀要先懂。所以，帶孩子參與這種文化藝術活動之前家長要做好功課，不光是相關的知識準備，還包括規(guī)則和禮儀的準備。

　　既然帶孩子參觀博物館的初衷是為了對孩子進行文化藝術熏陶，是為了教育的目的，那就不能忽略品質的培養(yǎng)和教育。文明觀展、遵守紀律、尊重規(guī)則、關照他人，都是很好的教育機會，其重要程度，絕不亞于知識的提升和眼界的拓展，家長一定要珍惜這樣的教育機會。

　　在博物館這樣的公共場合隨便跑跳、隨意吃喝、自由摸展品，還自認為參觀者是上帝，這樣的認知與教育顯然是大大地走偏了。這種方式的參觀搞多了，對孩子恐怕不是教育而是扭曲。一些孩子身上的隨心所欲、為所欲為、唯我獨尊、目中無人，就是在這樣一次次走偏的教育中形成的。長此以往，害莫大焉。當然，還有一種可能是家長明知不妥還要強詞奪理，這樣做就更不應該了。如何利用社會的大課堂對孩子進行教育，是家長需要認真思考的。比如有的家長帶孩子去某些著名高校參觀，本是為了激勵孩子，但在這個過程中卻不規(guī)范孩子的不文明行為，也是偏離了教育的本心?？梢哉f，家長不合格，孩子也難有作為。

　　文明禮儀，從家長做起；培育未來，需家長把關。