為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，寧陽(yáng)縣教體局通過(guò)一線調(diào)研、走訪，2017年以來(lái)，以加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為抓手，堅(jiān)持高點(diǎn)定位，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，整體推進(jìn)，形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的育人格局，通過(guò)成立“寧陽(yáng)縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂！保? “金字塔”式師資隊(duì)伍，打造“線上線下課程”等方式，全面推進(jìn)家庭教育工程，惠及8萬(wàn)多個(gè)家庭，初步探索出了縣域開展家庭教育工作的“寧陽(yáng)模式”。

　　成立“三級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?！保⒓彝ソ逃ぷ鲄f(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。成立“寧陽(yáng)縣家長(zhǎng)學(xué)?？傂！保瑢?shí)行校務(wù)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)?？傂?nèi)部機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)體化設(shè)置，明確各部門的任務(wù)與職責(zé)，全面指導(dǎo)和統(tǒng)籌全縣家庭教育工作;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)家長(zhǎng)學(xué)校，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)家庭教育研究、教研、活動(dòng)組織、考核評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作;各中小學(xué)校(幼兒園)完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，健全家長(zhǎng)學(xué)校章程和制度，統(tǒng)領(lǐng)家庭教育和學(xué)校(幼兒園)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。并設(shè)立了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校(幼兒園)三級(jí)家庭教育工作協(xié)調(diào)員，協(xié)調(diào)組織家庭教育工作。

　　打造專兼結(jié)合的家庭教育工作隊(duì)伍，建立“金字塔”式層級(jí)師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式。從全縣中小學(xué)校(幼兒園)干部教師中遴選了兩批共160余名家庭教育骨干教師，培養(yǎng)出首批家庭教育講師10名，確保全縣所有學(xué)校和中心幼兒園至少有一名骨干教師，每年對(duì)骨干教師進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)。全縣按學(xué)段組建15個(gè)家庭教育教研協(xié)作區(qū)，家庭教育骨干教師對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校任課教師開展二級(jí)培訓(xùn)。各家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育骨干教師的帶領(lǐng)下，建立家庭教育工作團(tuán)隊(duì)，參與家庭教育工作的教師呈幾何級(jí)增長(zhǎng)，隊(duì)伍日益壯大，保障了家庭教育在全縣全面開課。

　　加強(qiáng)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校課程建設(shè)，形成“基礎(chǔ)性”“社會(huì)化”“個(gè)性化”的創(chuàng)新課程體系。通過(guò)不斷探索和完善，形成了創(chuàng)新化課程體系。基礎(chǔ)性課程，即一年四次八課時(shí)的家長(zhǎng)學(xué)校課程，各家長(zhǎng)學(xué)校制定學(xué)校和班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，推行班級(jí)化教學(xué)。社會(huì)化課程，即兩年一屆的“家庭教育農(nóng)村行”、新時(shí)代文明實(shí)踐“家庭教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村”等，覆蓋全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、城區(qū)。個(gè)性化課程，即“家庭教育公益沙龍”“親子共讀”，以及家庭教育的地方化課程《新時(shí)代 新家風(fēng) 育新人》?！凹彝ソ逃嫔除垺睒s獲了2018年度山東省“最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目”稱號(hào)。同時(shí)，引入了在線家庭教育平臺(tái)——親子共成長(zhǎng)“幸福路上”公共服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)手機(jī)APP免費(fèi)向全縣家長(zhǎng)和學(xué)生推送科學(xué)有效的家庭教育視頻、微課、圖文等資源，實(shí)現(xiàn)全縣家庭教育從統(tǒng)一供給到私人訂制的轉(zhuǎn)變。通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)，目前，全縣已有8萬(wàn)余名家長(zhǎng)在平臺(tái)注冊(cè)。

　　建立家庭教育工作激勵(lì)機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。開展“家長(zhǎng)學(xué)校示范校”、“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師”、家庭教育優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手以及優(yōu)秀校本、班本課程評(píng)選活動(dòng)，每年召開一次全縣家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人予以表彰，對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例在全縣范圍內(nèi)予以推廣。教師參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作情況計(jì)入工作量，納入績(jī)效考核，將家庭教育工作納入中小學(xué)(幼兒園)年度教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估體系。

　　寧陽(yáng)縣家庭教育工程從啟動(dòng)到現(xiàn)在歷時(shí)3年，讓寧陽(yáng)教育在原有基礎(chǔ)上拓展出新的發(fā)展著力點(diǎn)和質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)，社會(huì)滿意度不斷提升，家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的同盟軍，實(shí)現(xiàn)了家校社共育的良好局面。未來(lái)，寧陽(yáng)縣教體局在家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)上將繼續(xù)走“專業(yè)化之路”，以立項(xiàng)的省級(jí)5項(xiàng)課題為引領(lǐng)，國(guó)家級(jí)課題研究為導(dǎo)向，將“家庭教育”打造成寧陽(yáng)教育的品牌。