教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，教育興則民族興。2020年初的這場(chǎng)新冠肺炎疫情給我國(guó)教育事業(yè)帶來(lái)巨大沖擊，威脅到全國(guó)各地，這場(chǎng)新冠肺炎疫情給教育教學(xué)工作造成重大影響，為了應(yīng)對(duì)延期開(kāi)學(xué)，做到停課不停學(xué)，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會(huì)積極配合國(guó)家疫情防控工作，為共抗疫情開(kāi)展系列在線公益直播課，從突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、疫情防控知識(shí)、法律法規(guī)、心理干預(yù)、家校共育、生命教育、教師專業(yè)發(fā)展等多個(gè)緯度進(jìn)行詳細(xì)講解，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入分析疫情防控案例，科學(xué)精準(zhǔn)服務(wù)各類學(xué)校做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控與教學(xué)管理工作。對(duì)提升學(xué)校管理能力，構(gòu)建良好師生關(guān)系，守護(hù)師生健康、維護(hù)校園穩(wěn)定起到了積極的促進(jìn)作用。

　　2020年3月23日開(kāi)始專委會(huì)在教師繼續(xù)在線平臺(tái)推出《學(xué)校突發(fā)事件預(yù)防及危機(jī)管理系列課程》，包括《學(xué)校突發(fā)事件防控及法律責(zé)任分析》《疫情當(dāng)前家長(zhǎng)大有可為》《班主任如何教育學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件》《學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案編制》《教師如何做好突發(fā)事件時(shí)學(xué)生心理干預(yù)》《隔離不隔愛(ài)，用心堅(jiān)守——疫情期間，我們?cè)趺醋觥贰锻话l(fā)事件預(yù)防視角下學(xué)校安全防控機(jī)制構(gòu)建》《突發(fā)事件中公民(教師)常見(jiàn)法律問(wèn)題解析》《基層教育行政部門如何把上級(jí)的政策措施落到實(shí)處》等，多位權(quán)威專家基于不同視角對(duì)當(dāng)前的疫情防控工作進(jìn)行了全面的解讀。將提升突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力、新型冠狀病毒肺炎防控知識(shí)、心理干預(yù)等有機(jī)結(jié)合，以指導(dǎo)學(xué)校有序開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。

　　為全方位做好復(fù)學(xué)復(fù)課工作，更好幫助學(xué)校預(yù)防中小學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生，為家長(zhǎng)、學(xué)生提供心理健康支持，切實(shí)保障廣大學(xué)生生命安全和身心健康，專委會(huì)從5月16日起針對(duì)疫情期間學(xué)生可能產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題和不良行為習(xí)慣如何預(yù)防、如何處理，組織心理健康教育權(quán)威專家進(jìn)行在線公益講座。包括《疫情后期中小學(xué)生的心理建設(shè)》《特殊開(kāi)學(xué)季，更需關(guān)注親子關(guān)系》《面對(duì)危機(jī)，幸福成長(zhǎng)——教師心 理健康調(diào)適》《520：許你一夏清涼——中考考生家長(zhǎng)心理專題講座》、《體會(huì)和諧的愉悅》《中高考沖刺期的家教智慧》《綠色「好」心情，園藝「心」 發(fā)現(xiàn)——園藝療法在學(xué)校心理 輔導(dǎo)中的運(yùn)用》等系列心理健康公益課程，這些講座對(duì)提高教師應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，最大程度地減少疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響起到了重要作用。

　　這些公益課程參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)二十萬(wàn)余人，主要對(duì)象為教育行政部門、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)，一些地方教育行政部門的主要負(fù)責(zé)人也參加了在線學(xué)習(xí)?；顒?dòng)取得圓滿成功且獲得參訓(xùn)學(xué)員一致好評(píng)。中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)教師繼續(xù)教育專業(yè)委員始終堅(jiān)持服務(wù)教育的宗旨，為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。

　　(中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會(huì) 秘書處供稿)