美國教育一向以輕松、活潑，美國的爸爸媽媽們教育孩子的方法也有很多種。雖然在生活習(xí)慣上以及文化習(xí)俗上，每個(gè)國家各有不同，但是孩子天性大部分是相同的，子女教育上也有著相通的地方。
今天就給各位家長(zhǎng)分享下美國家長(zhǎng)在教育子女中使用的“12法則”，“12法則”是從兒童心理發(fā)展特點(diǎn)衍生出來的，將專業(yè)的教育法則，運(yùn)用到家庭教育中去，或許你會(huì)有不一樣的收獲！

歸屬法則
保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。讓孩子在家庭里有歸屬感，有安全感，是每個(gè)父母的責(zé)任。過分溺愛嬌慣孩子、管教過分嚴(yán)厲、家長(zhǎng)之間經(jīng)常爭(zhēng)吵、家庭破碎、長(zhǎng)期分離等等這些都會(huì)讓孩子缺少歸屬感，孩子從小在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)有益于孩子的身心健康。
        希望法則
        永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。優(yōu)秀家長(zhǎng)都懂得，要在孩子做得好的時(shí)候，給予及時(shí)的肯定，告訴他們“干得好”“太棒了”。即使孩子一時(shí)沒有做好，也要善于用鼓勵(lì)的話語讓孩子看到希望。這就是采用希望法則來激勵(lì)孩子。不要隨便打擊孩子的積極性。
        力量法則
        永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)。成人總是比孩子有力量，無論是拼體力還是斗智能和經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)跟孩子之間斗強(qiáng)，本身是一件很幼稚的事，也是一件沒有任何教育成效的事。成年人還要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，尤其對(duì)孩子，該道歉該認(rèn)錯(cuò)要及時(shí)進(jìn)行。
        管理法則
        在孩子未成年前，父母有管教的責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的責(zé)任無人可以替代。未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，合理的管教關(guān)懷，會(huì)讓孩子們有安全感和被支持感，遇到問題危難會(huì)求助于家長(zhǎng)。
        聲音法則
        要傾聽孩子的聲音。學(xué)會(huì)傾聽，是親子關(guān)系里比較重要的一環(huán)。平等地對(duì)待孩子，給他們發(fā)言權(quán)，傾聽他們的聲音，就是走近孩子的內(nèi)心世界，他們才會(huì)說出真實(shí)想法，更有利于你跟孩子成為“朋友”。
        榜樣法則
        言傳身教對(duì)孩子的榜樣作用巨大。孩子的教養(yǎng)、興趣、愛好等，多半來自生長(zhǎng)環(huán)境的耳濡目染。作為父母，應(yīng)該時(shí)刻記住自己是孩子的榜樣。因?yàn)楹⒆咏佑|最多的人是你，最容易學(xué)習(xí)模仿的人也是你。
        求同存異法則
        尊重孩子對(duì)世界的看法，并盡量理解他們。孩子和成人的看法往往不同，他們會(huì)有很多不符合常規(guī)的幻想。家長(zhǎng)要盡可能理解孩子思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)，正面肯定孩子的想法。對(duì)于一些不好的想法也要善加引導(dǎo)。
        慎用懲罰法則
        單純的懲罰，尤其體罰，是非常負(fù)面和拙劣的教育方式。明確懲罰的界限，對(duì)于一些比較嚴(yán)重的問題，要給予孩子一定的懲戒，但是要注意的是，讓孩子知道錯(cuò)在那里比用什么措施懲罰更重要。懲罰方式也要合理，可以采取不讓他們做喜歡的事情。千萬不要把一些應(yīng)該做的正面事情當(dāng)作處罰。
        后果法則
        讓孩子了解其行為可能產(chǎn)生的后果。孩子思想簡(jiǎn)單，考慮問題不周全，很容易做錯(cuò)事。家長(zhǎng)可以提前告訴孩子行為后果，使孩子冷靜思考自己的行為。當(dāng)家長(zhǎng)告訴了孩子行為后果，孩子還一意孤行的時(shí)候，在保障安全的前提下，可以讓孩子親身體驗(yàn)一下，品嘗后果，這樣可以幫助孩子控制自己的壞行為。
       結(jié)構(gòu)法則
       教孩子從小了解道德和法律的界限。首先家長(zhǎng)要以身作則，為孩子樹立遵紀(jì)守法的榜樣。其次要配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行道德法制教育。
       距離法則
       培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，父母與其至少保持20碼的距離。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，給孩子留出心理空間。家長(zhǎng)也應(yīng)允許孩子一定程度上保有自己的隱私，有自己的主動(dòng)權(quán)和決定權(quán)。

四W法則
任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起（who）在什么地方（where），在干什么（what）以及在什么時(shí)候回家（when）。

有些家長(zhǎng)看起來對(duì)孩子操心管制很多，可到時(shí)候卻不知道孩子的這些Ｗ，這可算不上好家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要了解孩子的行蹤，保證孩子的安全。不僅要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的Ｗ，也要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)世界的這些Ｗ。
從這12條基本法則中我們可以看到，美國人的家教注重“做人”，注重品德、修養(yǎng)的培育。這些法則，其實(shí)很多與我們中國人的教子之道并不矛盾。將這些教育法則靈活運(yùn)用到我們的家庭教育之中，會(huì)產(chǎn)生很好的教育效果。