江西省撫州市宜黃縣民辦幼兒園聯(lián)合黨支部成立于2016年11月，覆蓋3所民辦幼兒園，現(xiàn)有黨員6名，教職工86名，在園幼兒830名。民辦幼兒園聯(lián)合黨支部開(kāi)創(chuàng)“一引領(lǐng)三融合”工作理念，即如何堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，將黨建與教師培養(yǎng)、家長(zhǎng)助培、幼兒培育相融合，“三位一體”推動(dòng)家園共育。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)定正確辦園方向

園所成立聯(lián)合黨支部以來(lái)，積極發(fā)揮黨組織的政治核心作用，把抓好黨建引領(lǐng)作為園所管理的有效途徑，不斷深化園所黨建工作，堅(jiān)持正確辦園方向、正確育人導(dǎo)向，推動(dòng)黨支部參與決策與監(jiān)督，努力提升辦園品質(zhì)，有效推動(dòng)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。

雖然是民辦幼兒園，但始終堅(jiān)持教育公益性，把服務(wù)社會(huì)放在首位。對(duì)于家庭貧困的孩子，根據(jù)情況適當(dāng)減免費(fèi)用。

讓教師成為家庭教育的“指導(dǎo)師”

對(duì)幼兒教師而言，若要實(shí)施有效的家庭教育指導(dǎo)，應(yīng)具備較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。為此，從加強(qiáng)思想引領(lǐng)、組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)教育培訓(xùn)三方面著手，提升教師的家庭教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

加強(qiáng)思想引領(lǐng)。支部及時(shí)組織黨員教師開(kāi)展家庭教育思想大討論，尋找教學(xué)管理中的難點(diǎn)，分析為什么家長(zhǎng)不理解？為什么孩子不聽(tīng)話？組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)。支部組建家庭教育指導(dǎo)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，黨員帶頭、領(lǐng)導(dǎo)班子示范加入家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)技術(shù)，3名教師考取了家庭教育指導(dǎo)師資質(zhì)，其中2名黨員教師。加強(qiáng)教育培訓(xùn)。通過(guò)“走出去+引進(jìn)來(lái)+結(jié)對(duì)子”等方式，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每名黨員教師與10多名非黨員教師結(jié)對(duì)子指導(dǎo)，讓每名教師成為政策明、業(yè)務(wù)精、方法新的家庭教育指導(dǎo)師。

讓家長(zhǎng)成為幼兒教育的“合伙人”

要讓家長(zhǎng)成為幼兒教育的“合伙人”，就是要讓家長(zhǎng)的育兒理念同園所的教育理念相契合，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要達(dá)成共識(shí)。一些家長(zhǎng)雖然知道家庭教育很重要，卻均苦于不知道從何處入手。

開(kāi)創(chuàng)“體驗(yàn)式”家長(zhǎng)會(huì)。打破傳統(tǒng)式的一言堂家長(zhǎng)會(huì)模式，在討論和游戲中把教學(xué)理念灌輸給家長(zhǎng)；開(kāi)啟“孩子入園，家長(zhǎng)入校”模式。成立“家長(zhǎng)學(xué)?！?，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們加入線上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，黨員教師開(kāi)展線上或線下家庭教育講座，幫助提高家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)能力；開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)助教”特色活動(dòng)。支部邀請(qǐng)家長(zhǎng)們擔(dān)任班級(jí)的助教老師，不同行業(yè)的家長(zhǎng)以“教師”身份走進(jìn)教室，把他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶進(jìn)課堂，為孩子們提供更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更加了解孩子們?cè)谟變簣@的生活狀態(tài)、心理狀況及學(xué)習(xí)方式。

讓孩子成為家園共育的“白天使”

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，第一次離開(kāi)家庭、走進(jìn)幼兒園是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，面對(duì)全新的開(kāi)始、全新的環(huán)境，一些敏感、內(nèi)向的孩子難免會(huì)出現(xiàn)焦慮。對(duì)新入園的孩子，老師都會(huì)格外地關(guān)注，特別是黨員教師，常常放棄休息時(shí)間，主動(dòng)協(xié)助生活老師幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

同時(shí)，開(kāi)展“個(gè)案跟蹤”。對(duì)一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩、行為異常、心理問(wèn)題的孩子及其家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)案指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)跟蹤督促。

通過(guò)堅(jiān)持“一引領(lǐng)三融合”辦園理念，教師的教研能力普遍提升，三所幼兒園擁有了一支“雙師型”高水平教師隊(duì)伍，家長(zhǎng)的家庭教育水平也逐漸提升，孩子們臉上的笑臉也越來(lái)越多。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視比例由之前的10%上升到98%，目前已有380位家長(zhǎng)取得幼兒園頒發(fā)的“合格父母”稱(chēng)號(hào)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的行為和生活習(xí)慣，自理能力得到有效提升，達(dá)標(biāo)率由35%提升到99%，贏得上級(jí)部門(mén)、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。2023年3月份，龍鳳幼兒園被評(píng)為省級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園”。

下一步，宜黃縣民辦幼兒園聯(lián)合黨支部將繼續(xù)堅(jiān)持“一引領(lǐng)三融合”辦園理念，持續(xù)推進(jìn)家園共育，讓每個(gè)家長(zhǎng)都做合格的智慧父母，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（劉利益）