隨著老齡化現(xiàn)象的日益加重，讓更多老年人過(guò)上有品質(zhì)有尊嚴(yán)的幸福生活，是很重要的民生問(wèn)題。在今年南京市政協(xié)會(huì)議上，市政協(xié)委員卞開(kāi)勤帶了關(guān)于“文化養(yǎng)老”進(jìn)社區(qū)的提案上會(huì)，“文化養(yǎng)老”既是老年教育的需要，也是建設(shè)文化南京的需要，而社區(qū)老年大學(xué)就是“文化養(yǎng)老”的最好載體。(1月9日《南京日?qǐng)?bào)》)

　　當(dāng)前，老年大學(xué)“一位難求”已經(jīng)是社會(huì)普遍現(xiàn)象，一些老年朋友為了能報(bào)上老年大學(xué)的課程，甚至連夜就來(lái)排隊(duì)，可見(jiàn)老年人“再學(xué)習(xí)”的熱情非常高。一方面，由于物質(zhì)生活的不斷改善，老年人對(duì)精神需求越來(lái)越高，都想重拾自己年輕時(shí)的夢(mèng)想，彌補(bǔ)一些人生缺憾。另一方面，老年人退休后也不能整天宅在家里，也需要新的交流平臺(tái)，豐富晚年生活。但是，由于市級(jí)或區(qū)級(jí)老年大學(xué)的教學(xué)場(chǎng)地和招生名額有限，老年朋友“文化養(yǎng)老”的“剛需”無(wú)法得到滿足，這也就為老年大學(xué)開(kāi)進(jìn)社區(qū)創(chuàng)造了條件。

　　老年大學(xué)開(kāi)進(jìn)社區(qū)的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。一是距離近了，老年大學(xué)開(kāi)在了自家門口，就使得一些原本腿腳不便的，或是害怕擠車的老年人都有了就近上學(xué)的機(jī)會(huì)。二是老年大學(xué)的學(xué)員都是街坊鄰居，學(xué)員之間更容易溝通，大家互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍也對(duì)建設(shè)和諧社區(qū)大有裨益。三是現(xiàn)在許多社區(qū)都有文化活動(dòng)中心、社區(qū)學(xué)校，還有老年活動(dòng)室等，這些都為老年大學(xué)進(jìn)社區(qū)提供了硬件保證。

　　當(dāng)然，老年教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不是老齡辦和教育部門等幾家的事，需要全社會(huì)方方面面的支持和幫助。比如，大量社區(qū)老年大學(xué)的開(kāi)辦需要師資力量的配套跟上，這單靠上一級(jí)老年大學(xué)的分配肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社區(qū)里一些教育、科技、醫(yī)療、文藝和法律等專業(yè)人才的積極支援。社區(qū)老年大學(xué)也應(yīng)該不拘一格用人才，凡是有愛(ài)心，并有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人士都可以吸收到教師隊(duì)伍中來(lái)。另外，社區(qū)老年大學(xué)應(yīng)該實(shí)行更靈活的管理和教學(xué)模式。既可以由社工和志愿者來(lái)提供服務(wù)，也可以通過(guò)民辦的機(jī)構(gòu)來(lái)管理。在教學(xué)上，可以根據(jù)社區(qū)老年人的喜好，以及師資力量的情況，辦出各自的特色，讓社區(qū)老年大學(xué)在貼近性方面離社區(qū)老年居民也越來(lái)越近。