養(yǎng)老：全社會應加強“養(yǎng)老教育”
昨日，全國人大代表、中國科學院院士、北京大學原校長周其鳳在參加代表小組討論發(fā)言時建議，將政府工作報告中的“老年教育”改為“養(yǎng)老教育”，全社會應從加強“老年教育”的意識向“養(yǎng)老教育”轉變。
周其鳳說，傳統(tǒng)上，我們習慣于將教育按照年齡段劃分為學前教育、義務教育、高等教育、職業(yè)教育、老年教育，但是老年階段有其一定的特殊性，“教育的功能就是培養(yǎng)人，我看了下，我是在座年齡最大的，說實在話我覺得對我的教育應該就是少給社會惹麻煩，讓自己的老年生活愉快點兒、幸福點兒。所以，對老年人不要過分強調教育的問題。老祖宗都說了七十歲的人可以 隨心所欲而不逾矩 ?！敝芷澍P幽默的一席話引起陣陣笑聲。
周其鳳建議將“老年教育”改為“養(yǎng)老教育”。在周其鳳看來，兩者內涵有著一定的區(qū)別：“老年教育”主要包括針對老年人開展的教育，既可以是自身教育，也可以是黨的教育或者通過其他媒介接受的教育；而“養(yǎng)老教育”既包含了老年人的學習問題，也涵蓋了整個社會應該尊重老人、愛護老人、盡孝道等方面內容。而就現(xiàn)狀而言，我們社會上一方面存在不愿意養(yǎng)老的問題，更多的人有孝心卻不太會養(yǎng)老，不知道老人心理上存在什么問題，真正需要的是什么，如何照顧、幫助老人。所以，全社會“養(yǎng)老教育”的意識還有待進一步加強。
