古人說(shuō)：“人過(guò)三十不學(xué)藝?！笨墒牵瑫r(shí)下的老年人，對(duì)于“吹拉彈唱”“琴棋書(shū)畫(huà)”等藝術(shù)學(xué)習(xí)頗為熱衷。

　　有業(yè)內(nèi)人士表示，很多老年人的教育選擇偏向于書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)等。究其原因，一方面，由于藝術(shù)課程能夠修身養(yǎng)性，有助于老年人的身體健康、人際交往；另一方面，年輕時(shí)忙于工作，老年人對(duì)于藝術(shù)教育存在一定缺失，退休之后重拾藝術(shù)教育希望能夠活出另一番精彩。但是，老年教育存在資源不足、無(wú)處可去等問(wèn)題。

　　近日，北京市教委等多部門(mén)出臺(tái)《北京市關(guān)于加快發(fā)展老年教育的實(shí)施意見(jiàn)》，將依托街(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、居(村)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)建立老年學(xué)校、老年學(xué)習(xí)點(diǎn)，創(chuàng)造條件吸引各類(lèi)社會(huì)資源進(jìn)駐社區(qū)，切實(shí)把老年教育辦到家門(mén)口，為老年人提供就近、便捷的教育服務(wù)。

　　確實(shí)，年輕時(shí)為工作打拼奔忙，人到中年要照料雙親和子女，年老退休還要挺身而出擔(dān)負(fù)起看護(hù)孫輩的重任……這已經(jīng)成為不少人一生的寫(xiě)照。然而，越來(lái)越多的老人在完成一系列的“任務(wù)”之后，選擇重新回到“課堂”，體驗(yàn)?zāi)贻p時(shí)未竟的夢(mèng)想以及未曾體驗(yàn)的人生。

　　王阿姨

　　從“五音不全”到唱響國(guó)際合唱節(jié)

　　退休后的王阿姨很忙：每周一、周三下午有合唱訓(xùn)練，周六有一對(duì)一的獨(dú)唱指導(dǎo)，周日還有卡拉OK的自由訓(xùn)練。最近，她又報(bào)名參加了鋼琴課，還時(shí)不時(shí)地抽空去“游走四方”，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。

　　面對(duì)儼然一副音樂(lè)發(fā)燒友的日程表，誰(shuí)能想到，在兩三年前，王阿姨還是一個(gè)“五音不全”“根本不喜歡唱歌”的人。王阿姨說(shuō)，與音樂(lè)結(jié)緣還多虧了自己的鄰居，“我鄰居特別喜歡唱歌，她就給我推薦了一個(gè)老師，說(shuō)這個(gè)老師專(zhuān)門(mén)教什么都不會(huì)的學(xué)生。”王阿姨聽(tīng)后半信半疑，“這真的可能嗎?”不過(guò)，性格豁達(dá)的她轉(zhuǎn)念又一想，去挑戰(zhàn)一下自己不擅長(zhǎng)的東西，或許也能挺有成就感，“別人能唱，我也能唱?！?/span>

　　就這樣，王阿姨開(kāi)始踏入音樂(lè)的大門(mén)。與面向年輕人的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，王阿姨參加的這個(gè)學(xué)習(xí)班不分基礎(chǔ)，進(jìn)行“混班教學(xué)”——不斷有新人進(jìn)來(lái)，相似的知識(shí)就要不斷被重復(fù)。對(duì)這一點(diǎn)，老人們倒是一點(diǎn)兒也不在乎，畢竟上了年歲、忘性大了，更需要重復(fù)學(xué)習(xí)。與正規(guī)音樂(lè)教育最大的差別，就是學(xué)習(xí)班舍棄了嗓音結(jié)構(gòu)、發(fā)音方法等專(zhuān)業(yè)理論，取而代之的是通俗易懂的訓(xùn)練小竅門(mén)。比如：講到“打開(kāi)喉嚨、氣息下沉”這種抽象的歌唱技巧時(shí)，老師就會(huì)教老人們通過(guò)打哈欠來(lái)感受喉嚨的位置。當(dāng)然，也不是全然不顧不同學(xué)生的基礎(chǔ)狀況。老師會(huì)搭配難易結(jié)合的歌曲，讓每一個(gè)參與者都能最大限度地發(fā)揮出自己的作用。

　　讓王阿姨倍感驕傲的是，去年，學(xué)員們一起在中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)上一展歌喉。聽(tīng)到觀眾們?cè)u(píng)論“真不像那么大歲數(shù)的”，王阿姨心里有點(diǎn)兒美滋滋。在她看來(lái)，自己這個(gè)年紀(jì)，音樂(lè)能學(xué)到什么程度并不是多么重要，重要的是讓音樂(lè)進(jìn)入了自己的生活，并且能通過(guò)音樂(lè)加入一個(gè)新集體，認(rèn)識(shí)一幫新朋友。去油菜花田練聲、平日里張羅個(gè)聚會(huì)，讓王阿姨不由地感慨，“生活太美好！”

　　沈阿姨

　　不去考慮結(jié)果，只是單純享受過(guò)程

　　與王阿姨不同，沈阿姨是在完成了“任務(wù)”之后才開(kāi)始享受自己人生的：為了照顧家里老人，她40多歲選擇內(nèi)退。照顧完老人，沈阿姨又來(lái)到北京幫女兒帶娃。去年，在小外孫上了幼兒園之后，她一下子閑了下來(lái)。孝順的女兒擔(dān)心老人無(wú)聊，便在家附近給沈阿姨報(bào)了鋼琴班。

　　說(shuō)起來(lái)，沈阿姨學(xué)鋼琴倒不是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)沒(méi)有。多年前，還在老家天津的時(shí)候，她就曾在當(dāng)?shù)氐睦夏甏髮W(xué)學(xué)過(guò)電子琴。不過(guò)，用沈阿姨的話(huà)來(lái)說(shuō)，人老了，忘性大，撂了好幾年之后重新再按下琴鍵，一切都得從零開(kāi)始。

　　沈阿姨像個(gè)小年輕一樣在這個(gè)全新的領(lǐng)域里磕磕絆絆：眼神兒不好得現(xiàn)找譜、年紀(jì)大了手指也不靈活、練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了胳膊酸腿疼……不過(guò)，灰心之后總還會(huì)生出新的盎然興致。沈阿姨是個(gè)勤奮的“學(xué)生”。面對(duì)年輕的老師給自己留的作業(yè)，除了琴房周一上午的休息時(shí)段之外，她只要有空，就會(huì)去琴房彈上個(gè)把小時(shí)。

　　對(duì)于沈阿姨來(lái)說(shuō)，每天與音樂(lè)的約會(huì)，不僅僅是感受音樂(lè)自身的魅力，帶來(lái)自己技法上的提高，而且還有不少其他的樂(lè)趣?！岸颊f(shuō)學(xué)音樂(lè)的人比較純粹，每次去練琴都能接觸到一幫純粹的年輕人，讓人覺(jué)得挺舒服的?！鄙虬⒁逃X(jué)得，年輕人一點(diǎn)兒也不像有些人說(shuō)得那么不好交往。相反，他們給自己注入了年輕的力量。今年元旦，她所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了一場(chǎng)由學(xué)員們帶來(lái)的新年演奏會(huì)，覺(jué)得自己還需要繼續(xù)練習(xí)的沈阿姨沒(méi)有上場(chǎng)。作為場(chǎng)下的觀眾，她一次次為自己“小同學(xué)們”的演奏贊嘆。“看到那些小朋友，我真的覺(jué)得自己out了?！鄙虬⒁逃蒙狭俗约簩W(xué)到的時(shí)髦語(yǔ)。

　　沈阿姨說(shuō)，自己這個(gè)年紀(jì)再去學(xué)習(xí)，就不大會(huì)去考慮結(jié)果，而只是單純地享受過(guò)程，這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓她對(duì)下一代的培養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。她正在和自己女兒商量，是不是也該給自己的小外孫選擇一個(gè)培養(yǎng)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！安⒉恢竿⒆诱娴哪艹蔀橐粋€(gè)音樂(lè)家，但也不能先擔(dān)心自己孩子沒(méi)這細(xì)胞、沒(méi)那能力的，還是要盡可能給孩子培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。”

　　李奎堂夫婦

　　發(fā)揮余熱，既是學(xué)員也當(dāng)“教練”

　　每周三上午9點(diǎn)，78歲的李奎堂和老伴兒盧沄都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到自己社區(qū)居委會(huì)的大會(huì)議室，跟自愿前來(lái)的鄰居們一起，進(jìn)行昂格隆樂(lè)器的練習(xí)。這一活動(dòng)，已經(jīng)持續(xù)進(jìn)行了十多年。

　　昂格隆是一種竹筒樂(lè)器，不但被印尼人視為民族團(tuán)結(jié)的象征，更是爪哇人的文化符號(hào)，被稱(chēng)為印尼的國(guó)樂(lè)器。李奎堂是一名印尼的老歸僑，回國(guó)之前對(duì)這種樂(lè)器就有所了解?！皝?lái)這兒的都是新手，大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我自己也是邊玩兒邊長(zhǎng)進(jìn)?！崩羁媒榻B說(shuō)，這個(gè)樂(lè)器上手并不難：每個(gè)昂格隆代表一個(gè)音高，演奏時(shí)每人執(zhí)一件，按樂(lè)曲旋律的需要，各人搖動(dòng)自己所執(zhí)昂格隆的音高發(fā)音，連成旋律。不過(guò)，演奏的難處也在這兒，需要成員之間相互的默契和配合。

　　樂(lè)團(tuán)力求每年都有產(chǎn)出：今年學(xué)了《友誼地久天長(zhǎng)》，明年就開(kāi)始練習(xí)《甜蜜蜜》。說(shuō)起來(lái)，李奎堂和老伴兒的身份還有點(diǎn)兒特殊：既是“教練”也是“學(xué)員”。遇到春節(jié)、國(guó)慶、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日，他們的演出總能讓人眼前一亮，為慶?；顒?dòng)增添上不少新鮮話(huà)題。

　　除了昂格隆之外，盧阿姨還在社區(qū)的書(shū)法社團(tuán)任著“教練”。盧阿姨自幼喜歡書(shū)畫(huà)。退休后的前幾年里，她只是和社區(qū)里的同好者們共同切磋。這兩年，書(shū)法社團(tuán)有了更多零基礎(chǔ)人員的加入，盧阿姨也被舉薦成了“教練”。雖然自己沒(méi)有接受過(guò)太多專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，但這份責(zé)任讓她更加下功夫做“教研”，琢磨零基礎(chǔ)的老年人該如何下筆?！白约鹤哌^(guò)彎路，就知道怎么讓別人少走彎路”，盧阿姨介紹說(shuō)，自己喜歡山水，曾經(jīng)在20多年的時(shí)間里只練習(xí)山水題材，后來(lái)發(fā)現(xiàn)題材上的局限對(duì)于提高繪畫(huà)能力有很大限制。因此，現(xiàn)在與社區(qū)的伙伴們一起作畫(huà)時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員們從山水、人物、花卉各個(gè)題材上進(jìn)行多種嘗試。

　　“老年人的‘余熱’是一股不可忽視的力量。參與到社區(qū)的老年教育工作，既發(fā)揮了自己多余的能量，又煥發(fā)第二青春?！崩蟽煽跐M(mǎn)腔熱忱。

　　業(yè)內(nèi)人士

　　社區(qū)老年教育重在收獲幸福感

　　雖然在享受著老年生活的學(xué)有所樂(lè)，但是記者通過(guò)采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，這些人們也面臨著一些困惑，比如：老年教育機(jī)構(gòu)那么多，該如何甄別?有沒(méi)有相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證幫助他們進(jìn)行識(shí)別?老年大學(xué)一位難求，想要接受優(yōu)質(zhì)實(shí)惠的老年教育還有沒(méi)有別的什么渠道?

　　對(duì)此，夕陽(yáng)再晨社會(huì)工作服務(wù)中心創(chuàng)始人張佳鑫認(rèn)為，市級(jí)、區(qū)級(jí)的老年大學(xué)已經(jīng)非常完善，但確實(shí)容量有限。街道一級(jí)、社區(qū)一級(jí)的老年大學(xué)才是未來(lái)普及的關(guān)鍵。老年教育的師資建設(shè)，可以與市、區(qū)級(jí)的資源庫(kù)進(jìn)行共享，并建立預(yù)約登記平臺(tái)。資源庫(kù)里高水平的老師們就可以以巡講的方式在若干社區(qū)進(jìn)行分類(lèi)的指導(dǎo)和服務(wù)，最大化地利用好師資資源。此外，社區(qū)和街道也要利用好駐區(qū)單位的力量，比如：駐區(qū)單位里有藝術(shù)館、博物館就可以解決文化藝術(shù)類(lèi)教育的問(wèn)題。

　　在張佳鑫看來(lái)，社區(qū)和街道層級(jí)的老年教育，不應(yīng)該僅僅停留在技術(shù)層面，考慮更多的應(yīng)該是怎么樣讓老人在教育過(guò)程中收獲幸福感，收獲鄰里之間和諧相處的共生關(guān)系。