從幼教到義烏教育再到高等教育，教育的話題一直是全國兩會的恒熱話題。但在全國人大代表、浙江省副省長鄭繼偉看來，對教育的關(guān)注還要覆蓋到老年教育。“如今老年大學(xué)教室里一‘座’難求，隨著社會老年化趨勢的加強(qiáng)，發(fā)展老年教育在當(dāng)下有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。”7日，在浙江省代表團(tuán)開放日上，鄭繼偉如是說。

　　中國從1999年踏入老齡社會。數(shù)據(jù)顯示，截至2013年，老年人口已超過2億，占人口總數(shù)的14.8%;預(yù)計(jì)到2050年，也就是本世紀(jì)中葉，老年人口將達(dá)到4.83億，占人口總數(shù)的34.1%。面對如此龐大的老年群體，養(yǎng)老需求亦紛繁多元。“老齡化的趨勢在加強(qiáng)，這是社會的共識。”鄭繼偉認(rèn)為，老年教育是終身教育的最后階段，沒有老年教育，終身教育就形不成一個完整的概念。“終身教育會越來越重要，這個概念很龐大，我覺得要把老年人的教育逐漸提到國家工作的議程上來。”長期分管教育的鄭繼偉點(diǎn)出老年教育的重要性。

　　其實(shí)，在老年教育上，中國為讓老年人搭上時代“高鐵”，也曾“費(fèi)心”不少，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中就明確指出要“重視老年教育”。“但現(xiàn)實(shí)是老年教育發(fā)展緩慢，老年大學(xué)規(guī)模不大，增速很慢，老年教育供給與需求之間差距很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老年人終身學(xué)習(xí)的需求。”鄭繼偉說，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，老年教育的需求與供給之間，真正得到滿足的約5%。

　　鄭繼偉停頓了下，又接著“吐槽”說，如今進(jìn)老年大學(xué)很難，老年大學(xué)教室里的一張座位都很難求，針對老年大學(xué)嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象，必須改變現(xiàn)在的辦學(xué)體制，必須在困境中尋求突破。

　　他建議，老年教育應(yīng)建設(shè)以社區(qū)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體線上線下結(jié)合，政府引導(dǎo)支持，社會力量為主體的終身教育體系。

　　“但我想強(qiáng)調(diào)的是，”話一脫口，鄭繼偉緊接著為自己的話補(bǔ)充，“我不太贊成，一說老年教育是社會公共產(chǎn)品，政府就馬上成立機(jī)構(gòu)，然后改編制，去辦新學(xué)校，我不太贊成公共服務(wù)項(xiàng)目，政府就大包大攬，(最好)還是要通過政府引導(dǎo)支持，以購買服務(wù)的形式，來發(fā)展各類公共服務(wù)，尤其是老年教育。”

　　怎么構(gòu)建好老年教育，鄭繼偉稱，一是提供制度保障;二是主管部門要有協(xié)調(diào)機(jī)制;三是明確政府主要職責(zé)，制定標(biāo)準(zhǔn)，如教學(xué)、收費(fèi)等標(biāo)準(zhǔn);四是增加激勵機(jī)制，引導(dǎo)老年民眾去學(xué)習(xí)。