合肥“十三五”規(guī)劃綱要明確提出：支持發(fā)展開放大學(xué)、老年大學(xué)、社區(qū)大學(xué)，暢通終身學(xué)習(xí)通道。

　　目前我市老年教育系統(tǒng)已初步建立起一支人員相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)日趨合理、熱愛并樂于奉獻(xiàn)老年教育工作的教師隊伍。但由于存在來源渠道不寬、新老交替失衡、教師年齡偏大，特別是優(yōu)秀教師數(shù)量不足等問題，制約了全市老年教育的發(fā)展。日前，合肥市老干部教育委員會在全國率先出臺了《老年教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，在教師儲備、聘用、考核、激勵和退出等方面建立一整套有效管理機制，推動全市老年教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　現(xiàn)狀：老年大學(xué)“一位難求”

　　合肥市老年大學(xué)創(chuàng)建于1984年，目前有249個班級，8個大系，到今年春季為止，全校共有學(xué)員近11000人，報名異?；鸨?。“可謂是一位難求!”合肥市老年大學(xué)副校長王繼昊告訴記者，老年大學(xué)的學(xué)費非常便宜，如音樂班每學(xué)期一人只收取80元，電腦班、電子琴、古箏班可能要貴一些，每人每學(xué)期220元左右。“目前杏花校區(qū)加上百花校區(qū)一共249個班，所有教室全部坐滿，每個班的平均人數(shù)達(dá)到43.7人，招生人數(shù)已極度飽和。”王繼昊介紹，其中文體課程最受老年朋友的歡迎，比如音樂舞蹈、書法繪畫、樂器以及體育等，都是一位難求，最搶手的音樂系招了2700多名學(xué)員，開了72個班，有些學(xué)員就是沖著名師過來的。

　　不僅市一級老年大學(xué)招生紅火，縣(區(qū))、街道一級老年學(xué)校招生也非?；鸨?/p>

　　街道的老年學(xué)校在我們社區(qū)設(shè)立了一個點，學(xué)校輻射人口范圍大約在七八百人。”蜀山區(qū)琥珀街道琥珀潭社區(qū)書記張祥告訴記者，目前社區(qū)一共有12支文藝團(tuán)隊，渴望加入團(tuán)隊學(xué)習(xí)的老年人非常多，大家的學(xué)習(xí)熱情高漲。

　　問題：師資隊伍不穩(wěn)定基層尤為明顯

　　王繼昊告訴記者，目前老年大學(xué)一共有147位教師，都是兼職聘用的，其中一部分是高校在職或者已退休教師，有的年齡偏大，身體狀況也不是很好，有的對老年教育這塊不是太熟悉，從事教育教學(xué)也面臨著許多問題，整體師資隊伍極不穩(wěn)定。到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居一級的老年學(xué)校，教師隊伍質(zhì)量更是參差不齊。

　　“我們請來的老師都是憑著自己的一腔熱情在義務(wù)進(jìn)行教學(xué)，沒有任何費用，社區(qū)只是在學(xué)員演出的服裝、道具等方面籌措一點資金給予支持，這樣就造成教師的流動性很大。”張祥說。

　　據(jù)悉，在社會各界的支持下，經(jīng)過多年的發(fā)展，目前合肥老年教育已形成市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、村居、敬老院五級辦學(xué)體系。記者獲悉，目前全市已建有1155所老年學(xué)校，擁有學(xué)員31萬多人次，占老年人口的17%，但是老年教育沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式可以借鑒，除了加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，配備必要的硬件和軟件設(shè)施外，最重要的就是要加強師資隊伍的建設(shè)，牽住這個最大的“牛鼻子”。

　　應(yīng)對：暢通渠道讓教師“進(jìn)得來、出得去”

　　“制約老年大學(xué)發(fā)展的主要因素有兩個方面，一個是校舍問題，一個是師資保障問題。”王繼昊介紹，目前市老年大學(xué)新的校區(qū)正在謀劃建設(shè)。在保障師資建設(shè)方面，記者了解到，日前，市老干部教育委員會在全國率先出臺了首個《老年教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》?！兑庖姟分赋觯獣惩ń處焹淝?，把高等院校及科研院所中適合老年教育需要的老專家、老教授和即將退休的優(yōu)秀教師作為儲備對象，納入到人才庫管理之中， 同時暢通社會渠道、優(yōu)秀學(xué)員渠道以及自薦渠道等，積極推薦適合的優(yōu)秀人才。“市老教委將及時公布自身和各縣(市)區(qū)老年教育師資儲備庫，以利實現(xiàn)全市優(yōu)質(zhì)教師資源共享。”王繼昊介紹，師資儲備庫將會經(jīng)常充實更新，并盡可能保持1∶3以上的比例，以確保聘用時能夠好中選優(yōu)。

　　“對于聘用的教師我們將組織考核組對其日常教學(xué)進(jìn)行考核，對其中優(yōu)秀教師將給予物質(zhì)和精神獎勵。”王繼昊介紹，從今年起，學(xué)校對于新進(jìn)教師，經(jīng)過連續(xù)四年、連續(xù)六年和連續(xù)十年的考核，獲得學(xué)員高滿意度的教師，將分別授予“某某學(xué)校優(yōu)秀教師”、“某某地區(qū)優(yōu)秀教師”和“合肥市老年教育名師”稱號，而對于一些教學(xué)效果差、學(xué)員不滿意，不能勝任教學(xué)的教師，則按照有關(guān)程序予以解聘，逐步形成“進(jìn)得來、出得去”的教師管理機制。