為圓兒時(shí)的音樂(lè)夢(mèng)，年過(guò)花甲的我走進(jìn)了青島市老年大學(xué)，師從于李培華老師，從零開始學(xué)習(xí)民族樂(lè)器葫蘆絲。傾聽(tīng)著李老師吹奏出的一首首歡快美妙的樂(lè)曲，我不禁對(duì)學(xué)好這種神秘的樂(lè)器充滿了渴望與期待。

　　學(xué)習(xí)伊始，我們的學(xué)員們不同程度地遭遇到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)：年齡大，不懂樂(lè)理，特別郁悶的是，平時(shí)運(yùn)用自如的十個(gè)手指一旦吹奏樂(lè)器竟然似鴨蹼般不分家，按孔不到位，氣息運(yùn)用不得當(dāng)，吹出的音怪怪的，自己聽(tīng)了都羞慚不已，唉，這種狀態(tài)，我們還能吹好葫蘆絲嗎?

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們派來(lái)了最有耐心和愛(ài)心的李培華老師，他為人和藹可親，非常理解我們的難處，從沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)員們反應(yīng)慢而表現(xiàn)出絲毫的厭煩和敷衍。他總是面帶笑容反復(fù)指導(dǎo)每個(gè)學(xué)員的指法和吹法。為了加深我們的記憶，他還煞費(fèi)苦心地把所教的樂(lè)理知識(shí)和技法編成朗朗上口的歌謠。為了充分利用周三的上課時(shí)間，李老師總是提前來(lái)到教室，手把手地為每一位學(xué)員講解、示范。課后他自動(dòng)留下來(lái)，再進(jìn)行輔導(dǎo)。我們班每周六有個(gè)自發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，李老師也是每次必到，認(rèn)真?zhèn)魇?，真情奉獻(xiàn)。

　　在李老師熱情真誠(chéng)的教學(xué)態(tài)度的感召之下，我們班60多個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲，每個(gè)課時(shí)都無(wú)比珍惜。我們克服了最初的種種困難，已經(jīng)基本掌握了葫蘆絲的吹奏技巧。雖然吹出的樂(lè)曲音色還不夠優(yōu)美，但是我們有信心，在李老師精湛的技藝和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度熏陶下，我們一定會(huì)取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　音樂(lè)使我們的晚年生活充滿無(wú)限的樂(lè)趣;音樂(lè)使我們的家庭充滿了歡歌笑語(yǔ)。我們這些滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶讓兒孫和親朋嘖嘖稱羨。這些歡樂(lè)和幸福是老年大學(xué)給予我們的，老年大學(xué)為我們打開了晚年幸福之門。