12月19日，樂蓮教育“創(chuàng)新老年教育形式，服務居家社區(qū)養(yǎng)老”主題研討會在京召開。與會代表圍繞老年教育形式的創(chuàng)新、教育隊伍和學習團隊的建設以及教育如何更好地服務居家社區(qū)養(yǎng)老等問題進行了專題探討。

　　研討會上，樂蓮養(yǎng)老董事長盧林川介紹了樂蓮養(yǎng)老在曙光里社區(qū)建設4個綜合服務站的經(jīng)驗。盧林川說，在服務居家社區(qū)養(yǎng)老的過程中，發(fā)現(xiàn)居家老人對教育的強烈需求，樂蓮也作出了相應嘗試和努力，但這些努力遠遠不夠，還需要發(fā)動社會力量來共同解決居家老年教育的落地問題。

　　北京市朝陽區(qū)曙光里社區(qū)黨委書記劉增勝在談及社區(qū)老年教育現(xiàn)狀時坦言，沒有足夠好的教師團隊，沒有固定的場所用來開展教育活動等問題，使得老年人日益增長的教育需求無法得到滿足。

　　北京市朝陽區(qū)黨?？蒲惺腋笨崎L陳亞萍分享了近年來社區(qū)養(yǎng)老現(xiàn)狀的調(diào)研情況。她提出，采用整齊化一的形式來進行教育，有的人覺得學習內(nèi)容“吃不飽”，有的人卻覺得“很吃力”，其中的尺度較難掌握。她認為，利用網(wǎng)絡等教學模式來進行老年教育更為合適?？梢哉埜咝＝處熁蚴菑氖孪嚓P研究的學子來社區(qū)開展老年教育，一方面為他們提供了實踐平臺，另一方面也有利于解決社區(qū)師資問題。

　　本次研討會的一大亮點是參會人士中除了政府領導、專家學者以外，還有來自基層社區(qū)的活力老人代表，他們的觀點影射出老年教育的現(xiàn)狀以及教育期望。多名老人分享了自己退休后繼續(xù)學習的經(jīng)歷和感受，也提到了諸如資源、師資、內(nèi)容等方面的困難，他們期待整合更多的社會力量支持社區(qū)老年教育，建立適老化的教育平臺，以此提升居家養(yǎng)老的精神生活品質(zhì)。

　　朝陽區(qū)左家莊街道辦事處副主任賈寧談了關于養(yǎng)老工作方面的思考。賈寧說，“首先要換位思考，提高與老年人溝通的默契;其次社區(qū)老年教育需分類開展，從老年人的實際需求出發(fā)，如文化方面、健康方面、互助方面的需求等;最后是平臺的重要性，有些教育形式和內(nèi)容，比如醫(yī)療、健康、老年人的心理疏導等，不是一個或幾個教育機構能夠完成的事情，這就需要平臺來支撐完成。”

　　樂蓮教育平臺董事長王寧表示，居家社區(qū)老年教育的落地需要政府、科研單位和企業(yè)等多方力量的密切配合與共同推進。樂蓮教育將充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢，從老年人的實際需求出發(fā)，做好資源整合和服務體系建設，不斷豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，使學習風尚融入老年人生活，使老年教育成為增進老年人福祉的重要內(nèi)容。