城市大學(xué)老年教育舉行2015-2016年度教學(xué)成果匯報(bào)演出。

　　國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》，對(duì)加快發(fā)展老年教育、擴(kuò)大老年教育供給、創(chuàng)新老年教育體制機(jī)制、提升老年教育現(xiàn)代化水平做出部署。今年5月中共中央政治局專題就我國(guó)人口老齡化的形勢(shì)和對(duì)策進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記明確提出，全社會(huì)要樹(shù)立積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的思想觀念，倡導(dǎo)老年人要將有作為、有進(jìn)步、有快樂(lè)作為老年生活的重要內(nèi)容。老年教育作為終身教育的最后一環(huán)，在人口老齡化趨勢(shì)加劇的當(dāng)下，顯得尤為重要。

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，溫州60歲以上常住老年人口達(dá)到132.6萬(wàn)，占總?cè)丝诘?6.38%。老年人對(duì)新知識(shí)的渴求、對(duì)生活質(zhì)量提升的愿望十分迫切，溫州老年大學(xué)曾一度出現(xiàn)“連夜排隊(duì)，一票難求”的現(xiàn)象。

　　于是，在這方改革開(kāi)放的前沿陣地，敢為天下先的溫州人又開(kāi)始新的探索和嘗試。2012年，溫州市委、市政府整合溫州廣播電視大學(xué)、溫州老年大學(xué)、溫州社區(qū)大學(xué)、溫州市工人業(yè)余大學(xué)等終身教育辦學(xué)資源，組建國(guó)內(nèi)首所專事于市民終身教育的地市級(jí)開(kāi)放型大學(xué)——溫州城市大學(xué)，承擔(dān)起包括老年教育、社區(qū)教育等在內(nèi)的終身教育總校職能，開(kāi)全國(guó)地市級(jí)老年大學(xué)之先河，走出了富有溫州特色的老年教育辦學(xué)之路。

　　四年來(lái)，溫州城市大學(xué)緊緊圍繞“老有所學(xué)、老有所教、老有所樂(lè)、老有所為”這一宗旨，不斷加大對(duì)老年教育管理服務(wù)模式的探索力度，通過(guò)整合資源、優(yōu)化布局、拓展服務(wù)、激發(fā)活力等途徑，逐步推進(jìn)以“總校+基層+網(wǎng)絡(luò)”為依托的“3”大老年教育主要陣地，強(qiáng)化老年人積極生活方式的引領(lǐng)這“1”重點(diǎn)，構(gòu)建起老年教育“3+1”辦學(xué)新模式。

　　辦學(xué)模式之新，新在職能。在溫州市委、市政府的大力支持下，溫州城市大學(xué)承擔(dān)了全市老年教育總校的職能，確立了老年教育管理服務(wù)體系的主體地位，為開(kāi)展老年教育“3+1”辦學(xué)模式的探索打下了奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　辦學(xué)模式之新，新在體制。一直以來(lái)，老年教育在我國(guó)都存在著多頭管理、行政辦學(xué)的情況。溫州城市大學(xué)積極承擔(dān)市委老干部局、教育局、民政局等行政部門的現(xiàn)有老年教育辦學(xué)，全面實(shí)現(xiàn)老年教育辦學(xué)體制的管辦分離，由專業(yè)的老年教育總校去統(tǒng)一承擔(dān)全市老年教育建設(shè)和指導(dǎo)功能，邁出了管辦分離、資源整合的一大步。

　　辦學(xué)模式之新，新在載體。除自身開(kāi)展老年教育實(shí)體化教學(xué)外，溫州城市大學(xué)積極推進(jìn)老年教育資源向基層傾斜，通過(guò)在基層建立社區(qū)老年學(xué)習(xí)苑，把微型老年大辦到老百姓的家門口。這一舉措，不僅有效地延伸了老年教育觸角，擴(kuò)大了老年教育規(guī)模，真正吻合了國(guó)家對(duì)公共資源向基層傾斜的總體戰(zhàn)略，讓更多的老年人就近享受便捷的老年教育服務(wù)。

　　“時(shí)代發(fā)展太快了，再不學(xué)習(xí)就跟不上年輕人的步伐了”“舞蹈是我年少時(shí)的愛(ài)好，這里為我提供了重拾愛(ài)好、展現(xiàn)自我的平臺(tái)”……這是溫州的老年朋友對(duì)溫州城市大學(xué)的評(píng)價(jià)。溫州城市大學(xué)，不僅豐富了老年朋友的業(yè)余生活，更為這座城市平添了一份和諧和美好。