8月30日，瀘州市老年大學(xué)開啟2018年秋期報(bào)名工作。當(dāng)天早上7：30，市民陳女士來到瀘州市老年大學(xué)排號(hào)，等待報(bào)名，令她沒有想到的是，雖說來得比較早，但拿到的號(hào)已是300以后了。

瀘州市老年大學(xué)舞蹈班學(xué)生幾乎滿員

　　川江都市報(bào)記者了解到，目前，瀘州已進(jìn)入“老齡社會(huì)”，老年人增多且對生活質(zhì)量的要求不斷提高，進(jìn)入老年大學(xué)學(xué)習(xí)也成為不少老年人的需求。瀘州市老年大學(xué)今年秋期9個(gè)系已開設(shè)126個(gè)班級，相比上學(xué)期增加了近20個(gè)班，但仍不能滿足老年人的學(xué)習(xí)需求。

　　除了場地有限，老年人迅速增多，對學(xué)習(xí)的重視是主因。據(jù)瀘州市老年大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，學(xué)校部分班級已經(jīng)“嚴(yán)重超員”，在確保教學(xué)安全的情況下，學(xué)校已盡量滿足老年人的學(xué)習(xí)需求，但前來報(bào)名的老年人仍實(shí)在太多。

　　現(xiàn)象

　　新生入學(xué)難 部分班級“嚴(yán)重超員”

　　9月3日，瀘州市老年大學(xué)開學(xué)，聲樂班、舞蹈班等各個(gè)班級開始了新一學(xué)期的課程。已經(jīng)入學(xué)的學(xué)生們在教室內(nèi)認(rèn)真聽講，沒能入學(xué)的學(xué)生則在走廊上、學(xué)校辦公室內(nèi)“流動(dòng)”，看能否有一個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　在瀘州市老年大學(xué)辦公室主任張宏賓的辦公室內(nèi)，不時(shí)有上課教師、班主任以及未能入學(xué)的學(xué)員進(jìn)出，了解報(bào)名情況，詢問能否在某個(gè)班級增加一兩個(gè)學(xué)生名額。開學(xué)第一天，張宏賓完全被入學(xué)的相關(guān)事宜“淹沒”。

　　“來報(bào)名的人太多了，但名額真的有限?！睆埡曩e說，學(xué)校區(qū)域有限，已經(jīng)最大化對教學(xué)場地進(jìn)行安排使用，但一間教室只能坐那么多人，所以必須對上課學(xué)生人數(shù)進(jìn)行限制。

　　今年62歲的市民王先生原本想進(jìn)入聲樂系學(xué)習(xí)，但沒能報(bào)上名。王先生說，剛退休的那段時(shí)間，他每天都和朋友一起打牌，但過了一段時(shí)間，頸椎、腰椎都出了問題，再繼續(xù)打牌身體吃不消。想著有個(gè)健康的興趣愛好，他準(zhǔn)備到瀘州市老年大學(xué)報(bào)名學(xué)音樂，但微信報(bào)名沒報(bào)上，到了學(xué)校被告知聲樂基礎(chǔ)班已招滿，他坦言有點(diǎn)失望。

　　記者在瀘州市老年大學(xué)聲樂基礎(chǔ)班看到，學(xué)員已經(jīng)超過70人，整個(gè)教室內(nèi)滿滿都是人，幾乎沒有空位。據(jù)介紹，經(jīng)過調(diào)整，部分聲樂班、舞蹈班已經(jīng)出現(xiàn)“嚴(yán)重超員”的情況，無法繼續(xù)增加“插班生”，部分市民入學(xué)的愿望沒能實(shí)現(xiàn)。不過，相比于新生，老生入學(xué)則相對容易一些。

　　原因

　　老年人增多 學(xué)習(xí)熱情高漲是主因

　　今年秋期，50歲的阮女士在瀘州市老年大學(xué)報(bào)了4個(gè)班，木蘭拳、木蘭形體、木蘭器械、古典舞。她說，到老年大學(xué)上課，最重要的是可以交到新朋友，學(xué)習(xí)以前沒有學(xué)到的知識(shí)，讓老年生活更加豐富多彩;同時(shí)，在這邊上課也可以打發(fā)空閑時(shí)間，讓生活不至于那么枯燥。

　　阮女士說，退休后，如果沒有在家?guī)O子或外孫，退休生活其實(shí)很枯燥。在她身邊，不少退休的朋友都說退休就是新生活的起點(diǎn)，不管是出去唱歌、跳舞，還是學(xué)習(xí)新知識(shí)，大家的熱情都很高。由于以前上班沒有多余時(shí)間去學(xué)習(xí)，退休后在各方面也沒有什么基礎(chǔ)，進(jìn)入老年大學(xué)學(xué)習(xí)是很不錯(cuò)的選擇。

　　老年人學(xué)習(xí)熱情高漲，對生活質(zhì)量要求提高，促使越來越多的老年人想要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)，老年人的增多，也成為瀘州市老年大學(xué)人滿為患的原因。

　　張宏賓說，為了緩解學(xué)生增多、部分學(xué)生報(bào)名難的問題，瀘州市老年大學(xué)規(guī)定一個(gè)學(xué)生只能報(bào)4個(gè)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每個(gè)專業(yè)設(shè)基礎(chǔ)班、中級班、高級班，一名學(xué)生如果完成該專業(yè)的所有課程，將不能繼續(xù)在該專業(yè)學(xué)習(xí)，減少“舍不得畢業(yè)”的情況出現(xiàn)，讓更多有需求的老年市民能夠入學(xué)。

　　另外，在學(xué)費(fèi)上也有所調(diào)整，在原來只有幾十元學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，根據(jù)瀘市發(fā)改價(jià)費(fèi)[2018]362號(hào)“關(guān)于調(diào)整瀘州市老年大學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)”，對學(xué)費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)增加，確保報(bào)名的市民能按時(shí)上學(xué)，減少“霸占學(xué)位”的情況出現(xiàn)。

　　為何眾多老年人會(huì)集中前往瀘州市老年大學(xué)學(xué)習(xí)，這與學(xué)校學(xué)科設(shè)置和優(yōu)秀的師資力量密不可分。目前，瀘州市老年大學(xué)開設(shè)了9個(gè)系126個(gè)班，且每個(gè)專業(yè)都有系統(tǒng)的教學(xué)大綱，能滿足不同基礎(chǔ)的學(xué)員前來學(xué)習(xí)。同時(shí)，優(yōu)秀的師資力量也是重要的一方面。

　　破局

　　瀘州已出臺(tái)老年教育發(fā)展規(guī)劃 今后鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道都建老年大學(xué)

　　據(jù)了解，在瀘州市，除了瀘州市老年大學(xué)，各區(qū)縣(除江陽區(qū)外)均設(shè)置有老年大學(xué)。目前，大部分區(qū)縣老年大學(xué)還未開學(xué)，從2018年春期入學(xué)情況來看，供不應(yīng)求的情況較為普遍。

　　古藺縣老齡辦有關(guān)工作人員說，從2018年春期情況來看，前來報(bào)名的學(xué)生有700多人，但學(xué)校僅能滿足兩三百人同時(shí)上課。同樣的情況在納溪區(qū)、敘永縣等區(qū)縣老年大學(xué)也存在。

　　據(jù)了解，由于各區(qū)縣老年大學(xué)硬件設(shè)施相對薄弱，為滿足不斷增加的老年人入學(xué)需求，各區(qū)縣老年大學(xué)采取在社區(qū)開設(shè)興趣班，通過在廣場等地開展教學(xué)的形式，不斷豐富老年人的精神文化生活。

　　隨著老齡化進(jìn)程不斷加快，加快發(fā)展老年教育勢在必行。今年，瀘州市下發(fā)了《瀘州市“十三五”老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃》(下稱《規(guī)劃》)的通知。《規(guī)劃》指出，豐富老年人精神文化生活，首先要發(fā)展老年教育。要組織制定《瀘州市老年教育發(fā)展規(guī)劃(2018-2020年)》，將老年教育納入學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)體系和終身教育體系。

　　優(yōu)先發(fā)展社區(qū)老年教育服務(wù)體系，整合社區(qū)教育資源和公共服務(wù)場所，為老年人提供穩(wěn)定、便捷、豐富的教育服務(wù)。完善以市級老年大學(xué)為龍頭、縣(區(qū))老年大學(xué)為支撐、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)老年學(xué)校為骨干、村(社區(qū))老年學(xué)習(xí)點(diǎn)為基礎(chǔ)的四級辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，提升老年大學(xué)(學(xué)校)的供給能力，推進(jìn)學(xué)校教育、社區(qū)教育、社會(huì)教育與老年教育資源共建共享。

　　到2020年，各縣(區(qū))至少有1所老年大學(xué)，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建有老年學(xué)校，30%的村(社區(qū))建有老年學(xué)習(xí)點(diǎn)。

　　積極爭創(chuàng)省級示范老年大學(xué)，探索創(chuàng)辦開放型的市級現(xiàn)代遠(yuǎn)程老年大學(xué)。支持和鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦或參與老年教育。利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等手段辦好現(xiàn)代遠(yuǎn)程老年大學(xué)(學(xué)校)，鼓勵(lì)開發(fā)老年教育課程內(nèi)容和新媒體平臺(tái)。依托村(社區(qū))陣地和黨群服務(wù)中心，整合資源，完善設(shè)施，建設(shè)好村(社區(qū))老年學(xué)習(xí)點(diǎn)。探索“養(yǎng)、醫(yī)、體、文”等場所與老年人學(xué)習(xí)場所的結(jié)合。