大陸一位80旬老人在圖書閱覽室閱讀書籍。(新華社資料照片)

　　隨著大陸老年教育的相關(guān)國家政策漸趨完善，社會民間也開始嗅到商機。以成為文化養(yǎng)老平臺自期，北京東城區(qū)的50+生活館，提供模特兒走秀、太極、廣場舞、合唱、攝影等活動，堪稱市場探索老年族群服務(wù)細化的一個縮影；不僅符合銀發(fā)族精神生活方面的需求，且兼具公益、企業(yè)雙重屬性。

　　大陸《十三五國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃》中，特地把豐富老年人精神文化生活列為一章；《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》，則提出擴大老年教育資源供給，推動老年大學(xué)面向社會辦學(xué)，豐富老年教育內(nèi)容與形式。在各種相關(guān)政策支持下，民間企業(yè)資源也紛紛投入，邁開了步子。

　　以50+生活館為例，即屬于建投享老有限責(zé)任公司投資設(shè)立的老年人活動空間。總經(jīng)理陳曼麗強調(diào)，作為一個文化養(yǎng)老平臺，我們既有企業(yè)屬性，也要兼顧老年人的現(xiàn)實需求，實現(xiàn)公益屬性。

　　擁有場地、師資隊伍的雙重優(yōu)勢，華南理工大學(xué)老年大學(xué)自2014年正式掛牌成立后，招生人數(shù)不斷增長，老年大學(xué)辦公室主任張立新指出，華工老年大學(xué)有4位老師，來自華南理工大學(xué)的藝術(shù)學(xué)院與機械學(xué)院，分別教授聲樂、鋼琴、舞蹈、電腦等15門課程。

　　廣州市政協(xié)委員哈迎飛則建議，應(yīng)建構(gòu)并盡早形成學(xué)校教育、遠端教育、社會教育互補的老年教育格局，并新建、改建、擴建一批老年教育學(xué)習(xí)場所，例如在住宅社區(qū)配套興建老年養(yǎng)教結(jié)合基礎(chǔ)設(shè)施，利用市、區(qū)少年宮平日白天開置的資源，舉辦老年大學(xué)分校，讓老少教育共用教學(xué)場地設(shè)施、師資等。