發(fā)展老年教育，是積極應(yīng)對人口老齡化和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要舉措，是提升老年人生活品質(zhì)、促進社會和諧的必然要求。

　　5月16日，記者了解到，南昌市政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于大力推進老年教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，提出大力發(fā)展老年教育，補齊老年教育這個終身教育體系中的短板，努力讓更多的老年人共享改革發(fā)展成果。

　　讓更多老年人經(jīng)常學(xué)習(xí)

　　當前，南昌市老年教育還存在部門協(xié)調(diào)不夠，社會力量參與不足，城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡等問題。解決這些問題，推動老年教育持續(xù)健康發(fā)展，是當前和今后一個時期積極應(yīng)對人口老齡化、大力發(fā)展老齡服務(wù)事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的迫切任務(wù)。

　　《實施意見》提出的目標是，到2020年，基本形成主體明確、覆蓋廣泛、開放便捷、多方參與、特色鮮明、規(guī)范有序、保障有力的老年教育新格局。南昌市以各種形式經(jīng)常性參與教育活動的老年人占老年人口總數(shù)的比例達到20%以上。南昌市各縣區(qū)原則上至少應(yīng)有1所老年大學(xué)，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建有老年學(xué)校，30%的村(居委會)建有老年學(xué)習(xí)站(點)。

　　鼓勵組建老年教育聯(lián)盟

　　《實施方案》提出，擴大規(guī)模，增加老年教育資源供給。

　　積極推動各級各類公共教育機構(gòu)服務(wù)老年教育，鼓勵普通高校、職業(yè)院校以不同形式參與老年教育，面向老年人提供課程資源。推進學(xué)校體育設(shè)施向社區(qū)開放，鼓勵學(xué)校教師和學(xué)生參與老年教育的志愿服務(wù)。

　　鼓勵部門、行業(yè)企業(yè)、高校舉辦的老年大學(xué)要采取多種形式，積極創(chuàng)造條件面向社會辦學(xué)。鼓勵老年大學(xué)與社會教育機構(gòu)合作，組建老年教育聯(lián)盟(集團)。

　　整合文化體育科技資源服務(wù)老年教育。鼓勵公辦青少年宮、老年活動中心、婦女活動中心、基層綜合性文化服務(wù)中心等各類公共設(shè)施，利用場所閑置時間，以低價租賃或免費的方式提供給社會力量舉辦老年教育。

　　培育組建老年名師社區(qū)工作室

　　《實施意見》提出，倡導(dǎo)老有所為，開發(fā)老年人力資源。充分發(fā)揮老年人的智力、經(jīng)驗、技能優(yōu)勢，培育組建老年名師社區(qū)工作室，建立老年人才師資庫。

　　積極開展“銀齡”行動，啟動“老年教育銀齡工程”，招募各類退休專業(yè)技術(shù)人員，特別是老學(xué)者、老專家、老教師、老藝術(shù)家志愿服務(wù)老年教育，培育一批老年志愿服務(wù)品牌項目。

　　建設(shè)老年教育資源庫

　　《實施意見》還列出了一些重點項目，南昌市提出，建設(shè)全市性老年教育資源庫，建設(shè)市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級老年教育機構(gòu)共同參與的互聯(lián)網(wǎng)資源建設(shè)協(xié)作機制與共建共享體系。

　　探索制定老年人學(xué)習(xí)發(fā)展指南，為不同年齡層次的老年人提供包括學(xué)習(xí)規(guī)劃在內(nèi)的咨詢服務(wù)。探索、遴選、開發(fā)一批通用型老年學(xué)習(xí)資源，引進一批優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，形成系列優(yōu)質(zhì)課程推薦目錄，定期舉辦老年學(xué)習(xí)資源建設(shè)交流活動。

　　暢通教師職稱評定通道

　　南昌還將探索建立老年教育教師資格制度，通過專兼結(jié)合、兼職為主的辦法，多渠道加強老年教育教師隊伍建設(shè)。

　　依托南昌市社區(qū)教育指導(dǎo)中心建立市級老年教育師資人才庫，主導(dǎo)老年教育教師培訓(xùn)工作。暢通老年教育教師職稱評定通道。老年社區(qū)學(xué)習(xí)機構(gòu)(社區(qū)教育學(xué)院和社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心)要配備足夠的專兼職管理人員和配備好專兼職教師。鼓勵各級各類學(xué)校在職教師參與老年教育或從事志愿服務(wù)，引導(dǎo)在職教師積極開發(fā)、開設(shè)面向老年人的實用性、休閑性、娛樂性、文化性課程資源，積極承擔老年教育機構(gòu)的兼職授課任務(wù)。鼓勵高?；蛑行W(xué)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀的在讀研究生到老年大學(xué)兼職任教，兼任老年大學(xué)教師的工作量可計入所在單位工作績效;提升老年大學(xué)辦學(xué)專業(yè)化水平;鼓勵行業(yè)協(xié)會專業(yè)人員在老年大學(xué)任教。