老年教育供給明顯滯后,民盟上海市委大會(huì)發(fā)言建議:發(fā)揮社區(qū)教育功能,讓每位老人跟上城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐
“城市已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代,如電子支付已經(jīng)成為大家須臾不可缺少的硬件。但遺憾的是,這個(gè)轉(zhuǎn)型卻將我們的一些老人無(wú)情地‘拋棄’”。每當(dāng)說起這個(gè)讓老人無(wú)奈的話題,市政協(xié)委員、上海社科院思想文化研究中心研究員馬馳總是十分感慨。“怎么辦?”作為民盟的一員,馬馳和同事們經(jīng)過調(diào)研,拿江躍中出了應(yīng)對(duì)的方略:發(fā)揮社區(qū)教育功能,讓每位老人跟上城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。在即將召開的市政協(xié)十三屆四次會(huì)議上,民盟上海市委將以大會(huì)發(fā)言的形式,提出他們的這項(xiàng)建議。
更多校外人無(wú)法入學(xué)
馬馳委員告訴記者,學(xué)習(xí)新知識(shí)新事物等,老年人都很有積極性。但目前社區(qū)教育的資源,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足老人“就學(xué)”的需求。2019年,上海在各級(jí)各類老年教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)員共計(jì)78.2萬(wàn)人,加上遠(yuǎn)程教育學(xué)員人數(shù)達(dá)到59.2萬(wàn)人,共計(jì)137.4萬(wàn)人,也僅占上海老年人總數(shù)的23.6%,很多老人不能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),老年教育供給明顯滯后。
還有不少校內(nèi)人不想離校,“只讀書不畢業(yè)”成為普遍現(xiàn)象,每年招生學(xué)員中超過70% 是“老面孔”。典型的案例是,一位老年人在校持續(xù)讀了20年。
另外,部分老年人“學(xué)無(wú)可學(xué)”。行動(dòng)不便、自由時(shí)間受限的老年人,無(wú)法就近參與學(xué)習(xí)。高齡老年人、失能老年人、殘疾老年人等,在老年教育中“失位”。
開發(fā)適合的學(xué)習(xí)項(xiàng)目
“‘十四五’時(shí)期,要著力破解老年教育‘一座難求’‘只讀書不畢業(yè)’‘學(xué)無(wú)可學(xué)’ 等難題。” 民盟上海市委的大會(huì)發(fā)言建議:政府做好“托底”,充分發(fā)揮社區(qū)教育功能。
上海有200多個(gè)街鎮(zhèn),4000多個(gè)居委會(huì),眾多社區(qū)是全社會(huì)重要的組織細(xì)胞,在老年教育問題上有著不可推卸的責(zé)任。政府應(yīng)繼續(xù)將老年教育納入公共服務(wù),擴(kuò)大對(duì)街道和居委會(huì)老年教育的投入力度,使社區(qū)有實(shí)力整合全社會(huì)老年教育資源。要支持更多社會(huì)力量參與老年教育;促進(jìn)全社會(huì)各類教育資源對(duì)老年人的開放,推進(jìn)老年教育在基層的不斷延伸與覆蓋。
以技術(shù)提升供給,普惠各類老年人群。緊跟上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型的潮流,大力發(fā)展適合于老年人的各項(xiàng)教學(xué)手段,如編制老年教育資源培育開發(fā)指南、開發(fā)適合老年人學(xué)習(xí)特征的學(xué)習(xí)項(xiàng)目、大力推進(jìn)老年教育信息化建設(shè)、以大數(shù)據(jù)平臺(tái)為依托,做好老年教育資源更有效的聚集、調(diào)配和推送。鼓勵(lì)全社會(huì)多開發(fā)“申程出行”之類適合老年人使用的APP。
民盟上海市委還建議積極鼓勵(lì)各種社會(huì)力量,為老年教育服務(wù)?!拔覀円?jiǎng)訂T社會(huì)一切力量,積極投身老年教育事業(yè),推動(dòng)學(xué)有所成和學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員轉(zhuǎn)化為老年教育的老師與管理者;加強(qiáng)對(duì)初老老年人的職業(yè)培訓(xùn),支持他們轉(zhuǎn)化為社會(huì)志愿者,服務(wù)老年教育,讓每一位老年人順利跨越數(shù)字鴻溝。