將老年教育納入終身教育體系，標(biāo)志著我國(guó)老年教育邁入全新階段。面對(duì)傳統(tǒng)老年教育模式供需不平衡問題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大教育資源供給，提升教育資源的可及性，或可成為解決問題的助力。

近日，中國(guó)人口學(xué)會(huì)、中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心聯(lián)合舉辦“短視頻助力‘老有所學(xué)’”研討會(huì)。來自中國(guó)人口學(xué)會(huì)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、國(guó)家開放大學(xué)、石景山老年大學(xué)、中國(guó)老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)、北京市科學(xué)技術(shù)研究院智慧養(yǎng)老研究所等機(jī)構(gòu)的多位專家參加，共同探討老年教育的創(chuàng)新機(jī)制。

第七次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲及以上人口為26402萬人，占18.70%。與2010年相比，60歲及以上人口的比重上升5.44%，人口老齡化程度進(jìn)一步加深。中國(guó)人口學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)人口研究所所長(zhǎng)、教授楊成鋼表示：“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，最好的方法是發(fā)展老年教育，讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)‘活到老學(xué)到老’?！?/p>

解決老年教育供需不平衡問題，楊成鋼指出短視頻平臺(tái)的積極作用。他認(rèn)為，短視頻平臺(tái)內(nèi)容豐富多樣，大到時(shí)事新聞、科技文化，小到健康知識(shí)、生活技能，是一個(gè)海量的、生動(dòng)的知識(shí)庫，可成為老年教育內(nèi)容供給的重要渠道。同時(shí)，短視頻形式直觀、感染力強(qiáng)，便于老年人觀看和理解，降低老年人學(xué)習(xí)門檻，有助于提升老年人學(xué)習(xí)的便利性和積極性。此外，短視頻傳播力強(qiáng)，可以作為傳統(tǒng)老年教育的渠道補(bǔ)充，發(fā)揮“傳輸帶”作用，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源可以觸達(dá)更遠(yuǎn)、更廣的老年群體，促進(jìn)老年教育的普及。

楊成鋼還觀察到，傳統(tǒng)老年大學(xué)課程往往以“興趣班”為主。然而，隨著老年人受教育程度的提高，老年人對(duì)學(xué)習(xí)的要求也隨之提高，原本單一的才藝類課程將無法滿足新時(shí)代老年人的需求。對(duì)此，楊成鋼指出，老年教育的資源供給和配置，應(yīng)考慮到不同老年群體的多樣化需求，“課程設(shè)計(jì)需要分層次、分類別，老年教育也需要‘因材施教’?！?/p>