四川：成都市尚學(xué)龍泉·第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)深度匯談第六次學(xué)習(xí)活動(dòng)

來(lái)源：全民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái) 發(fā)布時(shí)間：2018年05月28日

2018年5月25日，尚學(xué)龍泉·第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)在龍泉街道保平社區(qū)會(huì)議室開(kāi)展了第六次學(xué)習(xí)活動(dòng)。區(qū)社區(qū)教育中心、保平社區(qū)、龍都社區(qū)、金壁社區(qū)等9個(gè)成員單位25人參加。

學(xué)習(xí)活動(dòng)中，首先由團(tuán)隊(duì)副組長(zhǎng)宣讀團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。本制度包括：團(tuán)隊(duì)名稱、宗旨、組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、學(xué)習(xí)程序等9部分內(nèi)容。隨后，團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)對(duì)《第五項(xiàng)修煉》前三章內(nèi)容作了簡(jiǎn)要概述。

按照學(xué)習(xí)進(jìn)度和安排要求，本次學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》第四章前5節(jié)內(nèi)容，由區(qū)社區(qū)教育中心副主任導(dǎo)學(xué)。本章節(jié)介紹了一些故事，這些故事與許多常理違背，但是卻和一些古老的智慧相契合。它告訴我們，處理難題的關(guān)鍵是找出癥結(jié)所在，而學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考可以幫助我們提高找到問(wèn)題癥結(jié)所在的幾率。集體學(xué)習(xí)后，團(tuán)隊(duì)成員踴躍發(fā)言，就學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，結(jié)合自己的人生閱歷或工作實(shí)際，談了自身的體會(huì)和感悟。最后，團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他說(shuō)，本章節(jié)是《第五項(xiàng)修煉》的重要內(nèi)容。學(xué)會(huì)掌握系統(tǒng)思考問(wèn)題雖然是一個(gè)復(fù)雜艱辛的過(guò)程，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不管是對(duì)處理生活中的問(wèn)題，還是面對(duì)工作中棘手難題，都具有重大意義。希望團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)深度匯談學(xué)習(xí)的方式，讓集體智慧在碰撞交融中盡快達(dá)到學(xué)以致用的目的。

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，提升了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)本書的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作的能力，為社區(qū)教育深度融入社區(qū)治理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(來(lái)稿單位：龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心)