4月11日，第三屆“尚學(xué)龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育”項(xiàng)目在龍泉中學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)開(kāi)課。該校九年級(jí)3個(gè)班級(jí)117名學(xué)生參加。

　　有著近70年的辦學(xué)歷史的成都市龍泉中學(xué)管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)習(xí)科學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生的綜合素質(zhì)也是龍泉驛區(qū)拔尖的。第一次的活動(dòng)中，三個(gè)班分別舉行了《信息交合法》《仿生學(xué)》《紙橋過(guò)車(chē)》專(zhuān)題學(xué)習(xí)，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情。

《紙橋過(guò)車(chē)》大挑戰(zhàn)

　　創(chuàng)新的課堂有點(diǎn)亂，不過(guò)亂而有序;創(chuàng)新的課堂有點(diǎn)吵，那是思想交匯碰撞出的智慧聲音。在九年級(jí)6班的第一節(jié)《紙橋過(guò)車(chē)》活動(dòng)中，范亞民老師將中國(guó)著名的橋梁和學(xué)生分享：中國(guó)第一座石拱橋趙州橋、飛奪瀘定橋、堪稱世界奇跡的港珠澳大橋.....對(duì)橋的設(shè)計(jì)原理進(jìn)行歸納的同時(shí)，同學(xué)們的對(duì)前輩們的勤勞和取得的成績(jī)肅然起敬;隨后，學(xué)生施展各自才能畫(huà)心中的橋梁并以小組為團(tuán)隊(duì)對(duì)制作方案進(jìn)行確定;第二節(jié)課上，小組成員運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具、材料將創(chuàng)意設(shè)計(jì)變?yōu)閯?chuàng)意作品并進(jìn)行大比拼，第一次嘗試設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿有點(diǎn)歪;第一次小組合作，時(shí)間分配不合理，不過(guò)一次課程后，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，敢于動(dòng)手嘗試，一切顯得那么值得。

大家“玩”得很嗨

老師合力教創(chuàng)新

　　一節(jié)關(guān)于“橋”的創(chuàng)新，架起了少年心中的創(chuàng)新之橋，在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作得到提升，學(xué)生的思維力、創(chuàng)造力、合作力和知識(shí)應(yīng)用能力在增強(qiáng)。創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，塑造了崇高的使命感和價(jià)值觀。